本文關(guān)鍵詞：鄧小平人才隊伍建設(shè)理論的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鄧小平理論從我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際出發(fā),為我國現(xiàn)階段(社會主義初級階段)的各方面建設(shè)給予了許多理論層面的指導(dǎo),同時也為作為我國欠發(fā)達地區(qū)的貴州大地的騰飛給出了很多理論層面的指導(dǎo)。貴州近年社會經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開鄧小平理論的指導(dǎo),貴州社會經(jīng)濟的發(fā)展是對人才的大力引進培養(yǎng),對人才隊伍的完善的結(jié)果,這也是在鄧小平理論的指導(dǎo)下的工作的成果。本文的論題“鄧小平人才建設(shè)的研究”作為鄧小平在人才培養(yǎng)、建設(shè)、維持等方面重要的理論成果,是鄧小平理論體系中不可或缺的一部分。在以往的學(xué)界研究中,以此為核心進行的研究已經(jīng)相對充分。本文對鄧小平人才隊伍建設(shè)的研究,主要集中在三個方面,通過文獻研究的方法理清理論脈絡(luò),人才隊伍建設(shè)的主要內(nèi)涵和外延,闡述人才隊伍的選拔、培養(yǎng)水平對國家、地區(qū)和企業(yè)發(fā)展的重要作用。其中,第一部分中,主要介紹了對鄧小平人才隊伍建設(shè)有一定指導(dǎo)和啟發(fā)意義的馬克思人才觀和毛澤東在人才建設(shè)方面的思想。其中,就馬克思主義人才觀的理論根源而言,主要是馬克思主義哲學(xué)中的歷史唯物主義,人才觀的觀點也主要發(fā)源于其堅持的群眾的觀點。即把實現(xiàn)、發(fā)展好人民的利益作為人才培養(yǎng)中的重中之重。而作為從我國新民主主義革命和社會主義革命及社會主義初期建設(shè)的實際出發(fā),將無產(chǎn)階級的人才觀的馬克思主義人才觀作為指導(dǎo)思想進行融合創(chuàng)建的毛澤東人才隊伍建設(shè)思想,緊扣我國國民經(jīng)濟發(fā)展的實際發(fā)展情況,打下了深刻的中國烙印,并在我國革命和改革的具體過程中將其科學(xué)性進行了證實。第二部分鄧小平人才隊伍建設(shè)的內(nèi)涵和外延,主要涉及黨務(wù)政治方面人才的培養(yǎng),專業(yè)人才,尤其是技術(shù)人才隊伍的建設(shè)兩個領(lǐng)域,在分析管理人才和技術(shù)人才的衡量和選拔標準的時候,通過具體的闡述,也對人才隊伍建設(shè)的一些特征進行了詳細的說明。作為在我國改革開放,社會主義市場化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的過程中結(jié)合實際發(fā)展案例進行不斷的探索,充分繼承和發(fā)展了毛澤東的人才建設(shè)思想和馬克思主義人才觀的重要理論,鄧小平人才隊伍建設(shè)理論不僅對無產(chǎn)階級的人才觀進行了進一步發(fā)展,也用來源于實踐的理論來切實指導(dǎo)有中國特色的社會主義建設(shè)。究其內(nèi)涵,其原則主要包含了年輕、知識化、革命化和專業(yè)化等,它們不僅構(gòu)成了鄧小平人才觀的重要內(nèi)涵,也為建設(shè)小康社會和社會主義市場經(jīng)濟過程中對于人才的選拔和進一步培養(yǎng)給出了一定的參照。而其理論體系所具有的一系列核心特征,如系統(tǒng)性,時代性,科學(xué)性等又構(gòu)成了其能夠永葆青春,指導(dǎo)我國人才培養(yǎng)實踐的核心。當然其人才理論建設(shè)離不開實際的應(yīng)用,尤其是社會主義發(fā)展的初級階段的地區(qū)更是如此,對如何應(yīng)用鄧小平人才隊伍建設(shè)理論來指導(dǎo)貴州人才隊伍建設(shè)提出了一些建議對策,而近年來貴州經(jīng)濟迅猛發(fā)展的結(jié)果也從一定程度上證明了鄧小平人才隊伍建設(shè)思想對于地方人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè),具體來說,是貴州人才隊伍的培養(yǎng)也同樣具有指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：人才隊伍建設(shè) 鄧小平理論 人才
【學(xué)位授予單位】：貴州財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：A849;C96
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-17
• 1.1 選題背景及研究意義10-14
• 1.1.1 選題背景10-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2.研究內(nèi)容、研究目標以及擬解決的關(guān)鍵問題14-15
• 1.2.1 研究內(nèi)容14
• 1.2.2 研究目標14-15
• 1.3 研究的重點、難點15
• 1.4 基本思路與研究方法15-17
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 2 人才隊伍建設(shè)相關(guān)概念及意義17-21
• 2.1 人才隊伍建設(shè)相關(guān)概念17-18
• 2.1.1 人才及人才隊伍17-18
• 2.1.2 人才隊伍建設(shè)18
• 2.2 人才隊伍建設(shè)的意義18-21
• 2.2.1 實現(xiàn)“中國夢”的重要前提18
• 2.2.2 增強社會發(fā)展活力的重要保障18-19
• 2.2.3 人才隊伍建設(shè)是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心力量19-21
• 3 鄧小平人才隊伍建設(shè)思想理論源泉21-27
• 3.1 馬克思人才觀21-24
• 3.1.1 馬克思人才觀概要21-22
• 3.1.2 馬克思恩格斯人才隊伍建設(shè)相關(guān)理論22-24
• 3.2 毛澤東人才觀24-27
• 3.2.1 毛澤東人才觀概要24-25
• 3.2.2 毛澤東人才隊伍建設(shè)相關(guān)理論25-27
• 4 鄧小平人才隊伍建設(shè)理論的主要內(nèi)容27-39
• 4.1 鄧小平人才隊伍建設(shè)思想概要27-32
• 4.1.1 鄧小平人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)方針27-28
• 4.1.2 鄧小平關(guān)于人才隊伍建設(shè)的目標任務(wù)28-29
• 4.1.3 鄧小平人才隊伍建設(shè)的原則和重點29-30
• 4.1.4 鄧小平人才隊伍建設(shè)的地位及作用30-32
• 4.2 鄧小平人才隊伍建設(shè)內(nèi)容32-36
• 4.2.1 鄧小平黨政人才隊伍建設(shè)32-35
• 4.2.2 鄧小平企業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍建設(shè)35
• 4.2.3 鄧小平專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)35-36
• 4.3 鄧小平人才隊伍建設(shè)的主要特征36-39
• 4.3.1 時代性36-37
• 4.3.2 務(wù)實性37
• 4.3.3 科學(xué)性37-38
• 4.3.4 系統(tǒng)性38-39
• 5 鄧小平人才隊伍建設(shè)理論在貴州省的實踐39-45
• 5.1 鄧小平人才隊伍建設(shè)理論在貴州省的實踐內(nèi)容39
• 5.2 貴州省人才隊伍建設(shè)的具體措施39-43
• 5.2.1 明確人才隊伍建設(shè)目標，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境39-41
• 5.2.2 貫徹人才隊伍建設(shè)方針，調(diào)整人才發(fā)展結(jié)構(gòu)41-42
• 5.2.3 突出人才隊伍建設(shè)重點，培養(yǎng)造就高層次人才42
• 5.2.4 堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，，打造高品質(zhì)的人才隊伍42-43
• 5.3 貴州省人才隊伍建設(shè)的成績43-45
• 5.3.1 貴州省人才隊伍建設(shè)的成就43
• 5.3.2 貴州省高層次人才隊伍建設(shè)成績43-44
• 5.3.3 貴州省領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的建設(shè)成績44-45
• 參考文獻45-49
• 致謝49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳曉敏,劉闖;中國共產(chǎn)黨知識分子政策的歷史考察[J];南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年05期

2 商兆鑫;簡論鄧小平關(guān)于發(fā)展科技的思想體系[J];理論學(xué)習與探索;1995年05期

  本文關(guān)鍵詞：鄧小平人才隊伍建設(shè)理論的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：351473