自十一屆三中全會以來,我國拉開了改革開放的序幕,全方位多層次寬領域的對外開放格局讓中國市場化進程不斷加快,從而使我國一躍成為世界第二大經(jīng)濟體,同時綜合國力、國際地位也得到極大提升,但不可忽視的是對我國馬克思主義意識形態(tài)教育產(chǎn)生的影響。我國馬克思主義意識形態(tài)教育不是無源之水,有其深厚的理論淵源。一方面吸收借鑒不同馬克思主義經(jīng)典作家對意識形態(tài)教育所持有的不同觀點和馬克思主義理論的科學方法論;另一方面汲取中國古代“化民成俗”、倫理本位教育、法治并舉教育等道德教育的內涵。我國一直堅持馬克思主義意識形態(tài)教育,經(jīng)歷了豐富的實踐探索,總結出適應時代發(fā)展的基本經(jīng)驗。本文首先從新民主主義時期開始我國進行馬克思主義意識形態(tài)教育的實踐探索出發(fā),證明中國在革命、建設、改革等不同時期對馬克思主義的堅持和學習,為新時代堅持和探索馬克思主義意識形態(tài)教育提供歷史啟迪和實踐基礎。其次,總結我國堅持馬克思主義意識形態(tài)教育的基本經(jīng)驗。主要從堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、堅持走中國特色社會主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨對意識形態(tài)工作的領導以及堅持以文化自信促進馬克思主義意識形態(tài)教育四個方面展開。再次,立足于改革開放以來我... 

【文章來源】：蘭州理工大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 主要研究內容和方法
        1.3.1 研究目標
        1.3.2 研究內容
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 創(chuàng)新之處
第2章 馬克思主義意識形態(tài)教育的理論基礎
    2.1 馬克思主義意識形態(tài)的不同視角
        2.1.1 否定性意識形態(tài)
        2.1.2 中性意識形態(tài)
        2.1.3 科學的意識形態(tài)
    2.2 馬克思主義意識形態(tài)的科學方法論
        2.2.1 社會存在與社會意識的辯證關系
        2.2.2 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證關系
        2.2.3 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
    2.3 中國古代道德教育
        2.3.1 “化民成俗”
        2.3.2 倫理本位教育
        2.3.3 法治并舉教育
第3章 馬克思主義意識形態(tài)教育的實踐歷程
    3.1 新民主主義革命時期馬克思主義意識形態(tài)教育
        3.1.1 馬克思主義意識形態(tài)早期傳播
        3.1.2 馬克思主義意識形態(tài)學習運動
    3.2 社會主義革命和建設時期馬克思主義意識形態(tài)教育
        3.2.1 堅持“雙百方針”創(chuàng)新意識形態(tài)教育
        3.2.2 堅決抵制“左”右傾錯誤思潮
        3.2.3 堅持正確輿論宣傳引導意識形態(tài)教育
    3.3 改革開放以來馬克思主義意識形態(tài)教育
        3.3.1 堅持四項基本原則教育
        3.3.2 堅持物質文明與精神文明兩手抓
        3.3.3 豐富傳播媒介促進意識形態(tài)教育
    3.4 新時代馬克思主義意識形態(tài)教育
        3.4.1 習近平關于意識形態(tài)的重要論述
        3.4.2 不斷加強理想信念教育
第4章 馬克思主義意識形態(tài)教育的基本經(jīng)驗
    4.1 堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位
        4.1.1 深入加強馬克思主義理論教育
        4.1.2 繼承發(fā)展毛澤東思想
        4.1.3 創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義理論體系
    4.2 堅持走中國特色社會主義道路
        4.2.1 堅持社會主義道路的歷史必然性
        4.2.2 堅持中國發(fā)展實踐促進馬克思主義意識形態(tài)教育
    4.3 堅持中國共產(chǎn)黨對意識形態(tài)工作的領導
        4.3.1 牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領導權
        4.3.2 統(tǒng)籌協(xié)調黨對意識形態(tài)工作的管理權
        4.3.3 不斷增強黨對意識形態(tài)工作的話語權
    4.4 堅持文化自信促進馬克思主義意識形態(tài)教育
        4.4.1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展
        4.4.2 社會主義先進文化的與時俱進
        4.4.3 堅定中國特色社會主義文化自信
第5章 改革開放以來馬克思主義意識形態(tài)教育的挑戰(zhàn)
    5.1 馬克思主義意識形態(tài)教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
        5.1.1 全球化帶來國際挑戰(zhàn)
        5.1.2 時代發(fā)展帶來國內挑戰(zhàn)
    5.2 馬克思主義意識形態(tài)教育的理論挑戰(zhàn)
        5.2.1 意識形態(tài)終結論的威脅
        5.2.2 非意識形態(tài)化思潮的出現(xiàn)
    5.3 網(wǎng)絡化時代馬克思主義意識形態(tài)教育的挑戰(zhàn)
        5.3.1 網(wǎng)絡輿論生態(tài)危機
        5.3.2 網(wǎng)絡意識形態(tài)沖突
第6章 新時代堅持馬克思主義意識形態(tài)教育的重要啟示
    6.1 新時代加強馬克思主義意識形態(tài)教育的理論啟示
        6.1.1 堅持改革開放以來馬克思主義意識形態(tài)教育基本經(jīng)驗
        6.1.2 堅持習近平新時代中國特色社會主義思想
        6.1.3 堅持學習傳播社會主義核心價值觀
    6.2 新時代馬克思主義意識形態(tài)話語體系的構建
        6.2.1 話語內容的創(chuàng)新性
        6.2.2 話語主體的權威性
        6.2.3 話語形式的大眾化
    6.3 新時代加強馬克思主義意識形態(tài)教育的實踐啟示
        6.3.1 利用新媒體加強馬克思主義意識形態(tài)網(wǎng)絡教育
        6.3.2 以中國夢教育強化主流意識形態(tài)認同感
        6.3.3 堅守網(wǎng)絡陣地加強主流意識形態(tài)影響力
結語
參考文獻
致謝
附錄A 攻讀學位期間所發(fā)表的學術論文目錄



本文編號：3496863