【摘要】：青年是一個特殊的社會群體,最富生機與活力,最具革命性與創(chuàng)造性,是決定國家前途和民族未來命運的特殊力量。作為偉大的馬克思主義者,毛澤東始終關(guān)注青年問題,十分重視關(guān)心青年成長成才,在中國革命和社會建設(shè)的長期實踐中,逐步形成了內(nèi)涵豐富的毛澤東的青年思想。毛澤東的青年思想是由毛澤東關(guān)于青年和青年工作的一系列演講、談話、書信、論述及有關(guān)青年的重要文獻形成的系統(tǒng)的科學的思想理論體系,是馬列主義青年思想同中國革命和建設(shè)實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,是對馬列主義青年思想的繼承和發(fā)展。研究毛澤東的青年思想,對于指導青年成長成才和青年工作順利開展,培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的建設(shè)者和接班人,進一步推進實現(xiàn)全面建成小康社會和中華民族偉大復興“中國夢”,都有著重要的理論價值和實踐意義。毛澤東的青年思想,是毛澤東在中國革命和建設(shè)時期的實踐過程中逐步形成的,它的形成除了在特定背景下,受到個人因素影響,主要得到了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等馬列主義研究者的啟發(fā),并汲取了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀思想文化的精華。毛澤東青年思想的形成有其自身特定的發(fā)展過程,它萌芽于20世紀初,形成于20世紀三四十年代,成熟于20世紀五十年代,是與時代同步,在實踐中得以豐富和完善。毛澤東對青年和青年工作的論述主要涉及青年的特點、作用和地位,青年的教育,青年的使用,青年運動,青年的成才以及青年工作等多個方面。毛澤東的青年思想具有重要理論價值和現(xiàn)實意義。從理論價值上看,毛澤東青年思想繼承與發(fā)展了馬列主義青年思想,為鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平青年思想提供了重要理論來源;從現(xiàn)實意義上看,為新時期引導青年的成長成才提供了科學指南,為做好青年工作提供了思想武器,為開展青年及青年工作研究提供了理論指導。
[Abstract]:Youth is a special social group with the most vigor and vitality, the most revolutionary and creative, and a special force to determine the future of the country and the future destiny of the nation. As a great Marxist, Mao Zedong has always paid attention to the youth problem and paid great attention to the youth growth and talent. In the long practice of Chinese revolution and social construction, Mao Zedong's youth thought, which is rich in connotation, has been gradually formed. Mao Zedong's youth thought is a systematic and scientific ideological and theoretical system formed by Mao Zedong's series of speeches, talks, letters, expositions, and important documents on youth and youth work. It is the product of the combination of Marxism-Leninist youth thought and Chinese revolution and construction practice, and the inheritance and development of Marxism-Leninist youth thought. The study of Mao Zedong's youth thought is of great importance to guiding young people to grow up and to carry out their work smoothly and to train the builders and successors necessary for the socialist modernization drive. It is of great theoretical value and practical significance to further promote the realization of a well-off society in an all-round way and the great rejuvenation of the Chinese nation. Mao Zedong's youth thought was gradually formed in the course of Mao Zedong's practice during the period of revolution and construction in China. In addition to the specific background, its formation was influenced by individual factors and was mainly influenced by Marx, Engels, Lenin, Stalin and other Marxism-Leninist researchers inspired and absorbed the essence of Chinese traditional excellent ideology and culture. The formation of Mao Zedong's youth thought has its own special development process. It sprouted in the early 20th century, formed in the 1930s and 40s, matured in the 1950s, and was synchronized with the times and enriched and perfected in practice. Mao Zedong's exposition on youth and youth work mainly involves the characteristics, role and status of youth, youth education, youth use, youth movement, youth development and youth work. Mao Zedong's youth thought has important theoretical value and practical significance. In terms of theoretical value, Mao Zedong's youth thought inherits and develops Marxist-Leninist youth thought, which provides an important theoretical source for Deng Xiaoping, Jiang Zemin, Hu Jintao and Xi Jinping's youth thought. It provides a scientific guide for the development of young people in the new period, a ideological weapon for doing a good job in youth work, and a theoretical guide for carrying out research on youth and youth work.
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：A841

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本文編號：2272030