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探索微文化背景下推進馬克思主義在大學生中傳播的策略

論文導(dǎo)讀：

微文化背景下推進馬克思主義在大學生中傳播的策略論文相關(guān)文獻劉婭婷-論身勢語的文化特征[J];伊犁教育學院學報; 、胡海青-論英語詞匯的文化特征[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報; 、陳永輝;王震;吳潔-武術(shù)的文化特征及其對當代社會的文化效用[J];博擊(武術(shù)科學); 、楊萬鵬-中英文化差異對諺語翻譯策略的影響[J];長江大學學報(社會科學版); 、楊滿忠-統(tǒng)萬城文化溯源[J];寧夏師范學院學報; 、但新球-現(xiàn)代森林文化特征初探[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版); 、馮珍娟-英漢習語的文化溯源[J];浙江樹人大學學報(人文社會科學版); 、陳建國-峨眉盤破門武術(shù)的文化特征[J];四川體育科學; 、姜秀英;梁冬-黎族“竹竿舞”的健身娛樂價值及文化特征[J];甘肅聯(lián)合大學學報(自然科學版); 、彭路-漢字與文化傳承的關(guān)系[J];邵陽學院學報(社會科學版); 劉順文-保軍企業(yè)的文化特征與實踐導(dǎo)向[A];軍工文化論文集[C]; 、武浩杰-論工業(yè)建筑設(shè)計的時代特征[A];土木建筑學術(shù)文庫（第7卷）[C]; 、呂金娥-諱飾在古醫(yī)籍中的應(yīng)用[A];中華中醫(yī)藥學會全國第十七屆醫(yī)古文學術(shù)研討會論文集[C]; 、陸貴庭;蘇萍-關(guān)于句町國名及其他[A];句町國與西林特色文化[C]; 、汝軍紅;王偉-墻：一個傳統(tǒng)建筑文本的當代傳承、轉(zhuǎn)化與表述[A];第十五屆中國民居學術(shù)會議論文集[C]; 、施懷德-本土性文化特征在地方歷史文化陳列展覽中的體現(xiàn)和運用[A];浙江省博物館學會學術(shù)研討會文集[C]; 、孫建剛;馮小紅-“冀州幫”及其商業(yè)文化特征述論[A];燕趙歷史文化研究之三·冀州歷史文化論叢[C]; 、俞麗偉-《說文解字》所見中國古代城市的文化特征[A];邁向新世紀[C];1999年 、祁秦;徐長安-和諧社會的文化特征[A];“文化建設(shè)與和諧社會”學術(shù)研討會論文集[C]; 、高志英-可持續(xù)消費的文化特征及文化建設(shè)[A];會論文集(上冊)[C];
論文目錄

摘要4-5

Abstract5-6

目錄6-8

第1章引言8-14

1.1研究背景、目的及作用8-9

1.1.1研究背景8-9

1.1.2研究目的和作用9

1.2國內(nèi)外相關(guān)研究概況9-12

1.2.1國外相關(guān)研究概況9-10

1.2.2國內(nèi)相關(guān)研究概況10-12

1.3研究的思路、策略和主要內(nèi)容12-13

1.3.1研究思路、策略12-13

1.3.2研究的主要內(nèi)容13

1.4創(chuàng)新點13-14

第2章微文化傳播的相關(guān)概述與分析14-25

2.1微文化概述14-18

2.1.1微文化概念的界定14-15

2.1.2微文化特點的分析15-18

2.2微文化的傳播模式及影響力分析18-23

2.2.1微文化的傳播模式18-21

2.2.2微文化傳播的影響力分析21-23

2.3微文化與馬克思主義在大學生中傳播的關(guān)系23-25

2.3.1微文化傳播的立體性，能夠縮減大學生對馬克思主義的距離感23-24

2.3.2微文化傳播的開放性，能夠提升大學生對馬克思主義的認知度24-25

第3章微文化背景下給馬克思主義在大學生中傳播帶來的機遇與挑戰(zhàn)25-31

3.1微文化給馬克思主義在大學生中傳播帶來的機遇25-27

3.1.1可以加快馬克思主義在大學生中傳播的速度26

3.1.2為馬克思主義在大學生中的傳播提供了新的平臺和空間26

3.1.3加強了馬克思主義在大學生中的傳播互動性26-27

3.2微文化對馬克思主義在大學生中傳播提出的挑戰(zhàn)27-31

3.2.1馬克思主義在大學生中傳播的話語體系受到?jīng)_擊27-28

3.2.2馬克思主義在大學生中傳播的輿論環(huán)境更復(fù)雜28-31

第4章微文化背景下推進馬克思主義在大學生中傳播的策略31-40

4.1用馬克思主義引領(lǐng)和指導(dǎo)微文化的發(fā)展31-34

4.1.1把握馬克思主義的正確導(dǎo)向，弘揚社會主義主旋律31-32

4.1.2堅持“三貼近”原則,優(yōu)化馬克思主義在大學生中傳播的內(nèi)容32-34

4.2充分發(fā)揮微文化傳播的優(yōu)勢，有效地在大學生中傳播馬克思主義34-36

4.2.1加強微文化與馬克思主義在大學生中傳播的互動性34-35

4.2.2優(yōu)化在大學生中傳播的方式35

4.2.3應(yīng)用新技術(shù)，，開辟具有微文化形態(tài)的媒介進行有效傳播35-36

4.2.4合理運用微文化語境，用網(wǎng)言網(wǎng)語在大學生中傳播馬克思主義36

4.3在微文化背景下推進馬克思主義在大學生中傳播的新舉措36-40

4.3.1加強馬克思主義在微文化中傳播的品牌引領(lǐng)36-37

4.3.2加強微文化環(huán)境下的輿論引導(dǎo)37-38

4.3.3造就一支推進馬克思主義傳播的微文化人才隊伍38-40

結(jié)束語40-41

參考文獻41-44

致謝44

微文化 大學生 馬克思主義 傳播
參考文獻
陳昱成;中國苗族文化的民族學研究[D];中央民族大學;室內(nèi)空間形態(tài)研究[D];中央美術(shù)學院; 、譚淑娟;唐代判文研究[D];西北師范大學; 、王先艷;論民間合奏樂種的傳承方式[D];中央音樂學院; 、諸薇娜;音樂認知研究及其計算分析[D];廈門大學; 、黃忠敬;知識·權(quán)力·制約[D];華東師范大學; 、沈亮;上海大世界（1917—1931）[D];上海戲劇學院; 、王韡;徽州傳統(tǒng)聚落生成環(huán)境研究[D];同濟大學; 、趙樹峰;數(shù)學建模教育的素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)涵與文化特征[D];吉林大學; 、高峰;當代視野中的市民社會研究[D];蘇州大學; 中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫范麗君;內(nèi)蒙古方言親屬稱謂詞文化特征研究[D];內(nèi)蒙古大學; 、斯琴夫;巴林土語典故與地域文化[D];內(nèi)蒙古師范大學; 、吳倩;試論二里頭文化的來源[D];鄭州大學; 、王亞娜;大眾文化語境下國內(nèi)生活服務(wù)類節(jié)目的研究[D];南京師范大學; 、陳旭劍;中美企業(yè)使命陳述質(zhì)量比較及其文化差異的實證分析[D];汕頭大學; 、李衛(wèi)貞;隱喻應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計中的研究[D];武漢理工大學; 、劉丹龍;十二生肖的文化特征與設(shè)計研究[D];西安理工大學; 、王如意;冼星海獨唱歌曲研究[D];南京藝術(shù)學院; 、雷湘;廣東流行音樂的發(fā)展歷程及文化特征[D];南京藝術(shù)學院; 、伊國棟;對土耳其加入歐盟的文化分析[D];山東大學; 全文地址：

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論文寫作技巧

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本文編號：198793