本文選題：馬克思　切入點(diǎn)：《資本論》　出處：《教育研究》2017年08期

【摘要】：馬克思在《資本論》中歷史性地考察了資本主義大工業(yè)生產(chǎn)條件下,工人變成了機(jī)器的工具,智力受到摧殘,造成了個(gè)人的片面發(fā)展。但大工業(yè)生產(chǎn)又要求個(gè)人的全面發(fā)展,并為個(gè)人的全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。生產(chǎn)勞動(dòng)與教育的結(jié)合是造就個(gè)人全面發(fā)展的唯一途徑。馬克思的科學(xué)論斷至今仍有現(xiàn)實(shí)意義,為我們提供了科學(xué)的研究方法;其關(guān)于個(gè)人的全面發(fā)展與社會(huì)分工、社會(huì)生產(chǎn)之間的關(guān)系的觀點(diǎn)仍不過(guò)時(shí);教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代大工業(yè)的普遍要求,也是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)遵循的普遍規(guī)律;其關(guān)于個(gè)人的全面發(fā)展的理論為終身教育奠定了理論基礎(chǔ)。
[Abstract]:Marx, in Capital, made a historic investigation into the condition of capitalist large-scale industrial production, and the worker became the tool of machine, and his intelligence was destroyed, which resulted in the one-sided development of individual.However, large-scale industrial production requires the overall development of the individual and creates conditions for the overall development of the individual.The combination of productive labor and education is the only way to bring up the overall development of individuals.Marx's scientific conclusion is still of practical significance, which provides us with scientific research methods, and its views on the relationship between individual's all-round development and social division of labor and social production are still not out of date.The combination of education and productive labor is the universal requirement of modern big industry and the universal law that modern education should follow, and its theory on the all-round development of individuals lays a theoretical foundation for lifelong education.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】：A81

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本文編號(hào)：1719080