邏輯學(xué)是一門關(guān)于如何正確思維的科學(xué),也是我國(guó)高等教育體系中一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科,在訓(xùn)練學(xué)生思維能力以及提升其思維素養(yǎng)方面有著極為有效和重要的作用。為了更好開展該門課程的教學(xué)改革,更好發(fā)揮該門課程在提升大學(xué)生思維能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力方面的作用,筆者從教學(xué)現(xiàn)狀入手,對(duì)該門課程的教學(xué)改革提出一些建議,并簡(jiǎn)要探討教學(xué)改革成效。

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【文章目錄】：
一、高校邏輯學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)內(nèi)容不夠完善
    （二）教學(xué)方法過(guò)于單一
    （三）考核體系有待改變
二、高校邏輯學(xué)課程教學(xué)改革建議
    （一）整合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化邏輯知識(shí)的應(yīng)用性
    （二）靈活應(yīng)用教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性
    （三）改革考核方式
三、高校邏輯學(xué)課程改革成效
    （一）能夠幫助學(xué)生克服邏輯學(xué)恐懼心理
    （二）形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
    （三）增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)就業(yè)考試的信心和能力



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