行政問責(zé)的邏輯意蘊(yùn)、基本模式及制度創(chuàng)新
發(fā)布時(shí)間:2022-12-22 05:11
近年來,隨著政治民主的不斷推進(jìn),從中央到地方都積極開展行政問責(zé)的實(shí)踐,一場“問責(zé)風(fēng)暴”在中國掀起!坝袡(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償”是國務(wù)院總理溫家寶對強(qiáng)化政府責(zé)任意識、打造現(xiàn)代責(zé)任政府做出的精辟概括。行政問責(zé)能夠督促政府及其官員更好的履行職責(zé),真正做到“情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀”,建立起廉潔、高效的責(zé)任政府。我國目前行政問責(zé)制研究有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):既是“新點(diǎn)”又是“熱點(diǎn)”,但是對于行政問責(zé)的理論研究卻滯后于問責(zé)實(shí)踐的開展。無論從我國行政問責(zé)實(shí)踐還是研究現(xiàn)狀上看,對行政問責(zé)制度的研究也越來越成為一個(gè)緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題。 全文共包含五大部分,從不同角度對行政問責(zé)進(jìn)行了全方位的詮釋,提出了目前我國行政問責(zé)所存在的問題并分析原因及完善的措施。其中這五部分分別是: 第一部分是文章的導(dǎo)論,介紹了文章的研究意義,行政問責(zé)是建立責(zé)任政府,實(shí)現(xiàn)“情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀”的途徑;分析了目前我國行政問責(zé)的研究現(xiàn)狀,對代表性觀點(diǎn)進(jìn)行了評述,指出了研究的不足之處;還簡單介紹了文章的整體框架及創(chuàng)新與不足。 第二部分全面解釋了行政問責(zé)這個(gè)概念、特點(diǎn)及推行行政問...
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要 Abstract 引言 1 導(dǎo)論
1.1 研究意義探討
1.1.1 實(shí)踐意義
1.1.2 理論意義
1.2 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述
1.3 研究方法設(shè)計(jì)
1.3.1 辯證邏輯分析法
1.3.2 文獻(xiàn)分析法與案例分析法相結(jié)合
1.3.3 比較分析法
1.4 文章的基本框架、創(chuàng)新及不足
1.4.1 文章的基本框架
1.4.2 文章的創(chuàng)新
1.4.3 文章的不足之處 2 行政問責(zé)概念、意義及發(fā)展
2.1 行政問責(zé)的概念解讀
2.1.1 行政問責(zé)的基本概念
2.1.2 行政問責(zé)的內(nèi)涵
2.1.3 行政問責(zé)的基本特征
2.2 行政問責(zé)的意義
2.2.1 行政問責(zé)在政治道德建設(shè)上的意義
2.2.2 行政問責(zé)在責(zé)任政府建設(shè)上的意義
2.2.3 行政問責(zé)在行政管理過程中的意義
2.3 行政問責(zé)的歷史發(fā)展
2.3.1 西方責(zé)任政府發(fā)展
2.3.2 我國特色的責(zé)任政府建設(shè)歷程
2.4 我國目前行政問責(zé)的現(xiàn)實(shí)狀況
2.4.1 我國行政問責(zé)的發(fā)展概況
2.4.2 我國行政問責(zé)制的進(jìn)展特點(diǎn) 3 行政問責(zé)的邏輯意蘊(yùn)——理論基礎(chǔ)與價(jià)值追求
3.1 行政問責(zé)的理論基礎(chǔ)
3.1.1 近代西方民主政治思想是行政問責(zé)的思想根源
3.1.2 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是行政問責(zé)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)
3.1.3 當(dāng)代行政倫理觀念是行政問責(zé)的思想基礎(chǔ)
3.2 行政問責(zé)的價(jià)值追求
3.2.1 行政學(xué)者特里·L·庫伯(T·Cooper)的闡述
3.2.2 行政管理學(xué)者斯塔林(Grover Starling)的闡述 4 行政問責(zé)的基本模式
4.1 我國大陸地區(qū)行政問責(zé)的基本模式及特點(diǎn)
4.1.1 我國大陸地區(qū)行政問責(zé)的基本模式
4.1.2 我國行政問責(zé)中普遍存在的問題分析
4.2 國外及香港地區(qū)行政問責(zé)的主要模式及特點(diǎn)
4.2.1 西方主要國家及香港地區(qū)行政問責(zé)的模式
4.2.2 西方國家及香港地區(qū)行政問責(zé)的共同特點(diǎn)及可借鑒之處 5 行政問責(zé)制度創(chuàng)新——我國的路徑選擇
5.1 行政問責(zé)文化建設(shè)是完善行政問責(zé)制的思想基礎(chǔ)
5.1.1 大力培育公民社會,培養(yǎng)人們的"公民意識"
5.1.2 問責(zé)文化建設(shè)的核心是破除"官本位"思想,建立以"民為本"思想為核心的新政治道德
5.1.3 各級政府要加強(qiáng)對所有公務(wù)員的問責(zé)教育
5.2 制定統(tǒng)一的行政問責(zé)法是完善行政問責(zé)制的法律保障
5.2.1 我國行政問責(zé)制立法的總體狀況:"法律缺失"
5.2.2 制訂統(tǒng)一的行政問責(zé)法
5.3 異體問責(zé)的制度設(shè)計(jì)是完善行政問責(zé)制的關(guān)鍵
5.3.1 加強(qiáng)人大監(jiān)督
5.3.2 推進(jìn)公民問責(zé)
5.3.3 加強(qiáng)媒體問責(zé)
5.3.4 大力發(fā)展第三部門,加強(qiáng)民間團(tuán)體、非政府組織的監(jiān)督
5.3.5 加強(qiáng)民主黨派對政府問責(zé)的權(quán)力
5.4 建立行政問責(zé)制的工作機(jī)制是完善行政問責(zé)制的主要內(nèi)容
5.4.1 職責(zé)明確是行政問責(zé)的前提基礎(chǔ)
5.4.2 信息公開是行政問責(zé)的必要條件
5.4.3 全程提醒和全面問責(zé)的有機(jī)結(jié)合是行政問責(zé)的基本內(nèi)容
5.5 行政問責(zé)制的配套制度建設(shè)是完善行政問責(zé)制的重要環(huán)節(jié)
5.5.1 建立行政責(zé)任評估機(jī)制,追究各級官員的責(zé)任
5.5.2 財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度
5.5.3 對舉報(bào)人的保護(hù)制度
5.5.4 完善問責(zé)救濟(jì)制度 參考文獻(xiàn) 作者在讀期間科研成果簡介 后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國開展行政問責(zé)制的理論與實(shí)踐[J]. 唐鐵漢. 中國行政管理. 2007(01)
[2]西方現(xiàn)代行政問責(zé)體系及對我國行政問責(zé)建設(shè)的啟示[J]. 宋濤. 國家行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)
[3]我國完善行政問責(zé)制之路徑分析[J]. 林崇建,周亞越. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2006(03)
[4]論作為道德自律的“引咎辭職”[J]. 王能昌. 南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2005(04)
[5]論我國行政問責(zé)制的法律缺失及其重構(gòu)[J]. 周亞越. 行政法學(xué)研究. 2005(02)
[6]行政問責(zé)概念及內(nèi)涵辨析[J]. 宋濤. 深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2005(02)
[7]官員問責(zé)的政治邏輯、制度建構(gòu)與路徑選擇[J]. 張賢明. 學(xué)習(xí)與探索. 2005(02)
[8]從"新制"到"良制":我國行政問責(zé)的制度化[J]. 張創(chuàng)新,趙蕾. 中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(01)
[9]香港“高官問責(zé)制”審視[J]. 汪永成. 暨南學(xué)報(bào)(人文科學(xué)與社會科學(xué)版). 2004(05)
[10]行政問責(zé)制——建立責(zé)任政府的新探索[J]. 韓劍琴. 探索與爭鳴. 2004(08)
本文編號:3723518
【文章頁數(shù)】:70 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要 Abstract 引言 1 導(dǎo)論
1.1 研究意義探討
1.1.1 實(shí)踐意義
1.1.2 理論意義
1.2 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述
1.3 研究方法設(shè)計(jì)
1.3.1 辯證邏輯分析法
1.3.2 文獻(xiàn)分析法與案例分析法相結(jié)合
1.3.3 比較分析法
1.4 文章的基本框架、創(chuàng)新及不足
1.4.1 文章的基本框架
1.4.2 文章的創(chuàng)新
1.4.3 文章的不足之處 2 行政問責(zé)概念、意義及發(fā)展
2.1 行政問責(zé)的概念解讀
2.1.1 行政問責(zé)的基本概念
2.1.2 行政問責(zé)的內(nèi)涵
2.1.3 行政問責(zé)的基本特征
2.2 行政問責(zé)的意義
2.2.1 行政問責(zé)在政治道德建設(shè)上的意義
2.2.2 行政問責(zé)在責(zé)任政府建設(shè)上的意義
2.2.3 行政問責(zé)在行政管理過程中的意義
2.3 行政問責(zé)的歷史發(fā)展
2.3.1 西方責(zé)任政府發(fā)展
2.3.2 我國特色的責(zé)任政府建設(shè)歷程
2.4 我國目前行政問責(zé)的現(xiàn)實(shí)狀況
2.4.1 我國行政問責(zé)的發(fā)展概況
2.4.2 我國行政問責(zé)制的進(jìn)展特點(diǎn) 3 行政問責(zé)的邏輯意蘊(yùn)——理論基礎(chǔ)與價(jià)值追求
3.1 行政問責(zé)的理論基礎(chǔ)
3.1.1 近代西方民主政治思想是行政問責(zé)的思想根源
3.1.2 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是行政問責(zé)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)
3.1.3 當(dāng)代行政倫理觀念是行政問責(zé)的思想基礎(chǔ)
3.2 行政問責(zé)的價(jià)值追求
3.2.1 行政學(xué)者特里·L·庫伯(T·Cooper)的闡述
3.2.2 行政管理學(xué)者斯塔林(Grover Starling)的闡述 4 行政問責(zé)的基本模式
4.1 我國大陸地區(qū)行政問責(zé)的基本模式及特點(diǎn)
4.1.1 我國大陸地區(qū)行政問責(zé)的基本模式
4.1.2 我國行政問責(zé)中普遍存在的問題分析
4.2 國外及香港地區(qū)行政問責(zé)的主要模式及特點(diǎn)
4.2.1 西方主要國家及香港地區(qū)行政問責(zé)的模式
4.2.2 西方國家及香港地區(qū)行政問責(zé)的共同特點(diǎn)及可借鑒之處 5 行政問責(zé)制度創(chuàng)新——我國的路徑選擇
5.1 行政問責(zé)文化建設(shè)是完善行政問責(zé)制的思想基礎(chǔ)
5.1.1 大力培育公民社會,培養(yǎng)人們的"公民意識"
5.1.2 問責(zé)文化建設(shè)的核心是破除"官本位"思想,建立以"民為本"思想為核心的新政治道德
5.1.3 各級政府要加強(qiáng)對所有公務(wù)員的問責(zé)教育
5.2 制定統(tǒng)一的行政問責(zé)法是完善行政問責(zé)制的法律保障
5.2.1 我國行政問責(zé)制立法的總體狀況:"法律缺失"
5.2.2 制訂統(tǒng)一的行政問責(zé)法
5.3 異體問責(zé)的制度設(shè)計(jì)是完善行政問責(zé)制的關(guān)鍵
5.3.1 加強(qiáng)人大監(jiān)督
5.3.2 推進(jìn)公民問責(zé)
5.3.3 加強(qiáng)媒體問責(zé)
5.3.4 大力發(fā)展第三部門,加強(qiáng)民間團(tuán)體、非政府組織的監(jiān)督
5.3.5 加強(qiáng)民主黨派對政府問責(zé)的權(quán)力
5.4 建立行政問責(zé)制的工作機(jī)制是完善行政問責(zé)制的主要內(nèi)容
5.4.1 職責(zé)明確是行政問責(zé)的前提基礎(chǔ)
5.4.2 信息公開是行政問責(zé)的必要條件
5.4.3 全程提醒和全面問責(zé)的有機(jī)結(jié)合是行政問責(zé)的基本內(nèi)容
5.5 行政問責(zé)制的配套制度建設(shè)是完善行政問責(zé)制的重要環(huán)節(jié)
5.5.1 建立行政責(zé)任評估機(jī)制,追究各級官員的責(zé)任
5.5.2 財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度
5.5.3 對舉報(bào)人的保護(hù)制度
5.5.4 完善問責(zé)救濟(jì)制度 參考文獻(xiàn) 作者在讀期間科研成果簡介 后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國開展行政問責(zé)制的理論與實(shí)踐[J]. 唐鐵漢. 中國行政管理. 2007(01)
[2]西方現(xiàn)代行政問責(zé)體系及對我國行政問責(zé)建設(shè)的啟示[J]. 宋濤. 國家行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)
[3]我國完善行政問責(zé)制之路徑分析[J]. 林崇建,周亞越. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2006(03)
[4]論作為道德自律的“引咎辭職”[J]. 王能昌. 南昌大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2005(04)
[5]論我國行政問責(zé)制的法律缺失及其重構(gòu)[J]. 周亞越. 行政法學(xué)研究. 2005(02)
[6]行政問責(zé)概念及內(nèi)涵辨析[J]. 宋濤. 深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2005(02)
[7]官員問責(zé)的政治邏輯、制度建構(gòu)與路徑選擇[J]. 張賢明. 學(xué)習(xí)與探索. 2005(02)
[8]從"新制"到"良制":我國行政問責(zé)的制度化[J]. 張創(chuàng)新,趙蕾. 中國人民大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(01)
[9]香港“高官問責(zé)制”審視[J]. 汪永成. 暨南學(xué)報(bào)(人文科學(xué)與社會科學(xué)版). 2004(05)
[10]行政問責(zé)制——建立責(zé)任政府的新探索[J]. 韓劍琴. 探索與爭鳴. 2004(08)
本文編號:3723518
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