目前國內高校已經普遍開設了面向本科生、研究生的數學建模課程,競賽培訓和指導等工作體系也非常完備.近年來國家大力提倡"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新",而數學建模講求運用科學、客觀的量化方法研究、分析、解決現(xiàn)實問題,因此是大學生開展科技創(chuàng)新以及有較高質量的創(chuàng)業(yè)的重要工具和方式方法.不過在如何更好地激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,支持和保障大學生基于數學建模方法的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘗試方面,國內高校仍然處于探索階段.本文分析了國內高校通過數學建�；顒又С执髮W生創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀,提出了需要關注的3個主要問題,并給出了一些切實可行的對策. 

【文章來源】：數學建模及其應用. 2018,7(03)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 基于數學建模方法的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動現(xiàn)狀
2 存在的問題與對策
    2.1 3個問題
    2.2 3個思路
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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