邏輯是思維活動的基本法則,離開邏輯規(guī)范的引導,思維將喪失應有的認識功能,學術(shù)理論創(chuàng)新也將隨之成為不可能。祁志祥教授的"樂感美學"是近來受到較多關(guān)注的美學理論體系,該體系圍繞"美是有價值的樂感對象"這個核心命題展開。這個核心命題的邏輯偏差,集中暴露了其整個體系的脆弱性。解剖這個命題的設(shè)定方式,有助于我們更切實地理解不遵守邏輯規(guī)范給理論思維和學術(shù)研究可能帶來的危害。對形式邏輯的漠視有深刻的社會文化根源,在當代學術(shù)研究的語境中,這種態(tài)度與時代要求之間的脫節(jié)越來越嚴重。中國社會的現(xiàn)代化目標,應該首先落實到人的現(xiàn)代化、落實到主體理性思維能力的成熟上。思維成熟的基本標志就是充分自覺的邏輯規(guī)范意識。為公眾的思維訓練提供參照范本,是人文科學研究的重要社會職能,符合邏輯規(guī)范應作為現(xiàn)代學術(shù)評價的基礎(chǔ)性標準得到應有的重視。 

【文章來源】：中國社會科學評價. 2018,(02)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]建構(gòu)以“樂感”為標志的中國特色美學學科體系（筆談）[J]. 祁志祥,高楠,馮毓云,汪濟生,張靈,寇鵬程.  學習與探索. 2017(02)



本文編號：3576868