文章根據山區(qū)高職院校學生特點、現狀,研究與實踐數學建模這門課程應該從啟蒙、基礎、入門、深化等幾個方面進行組織課堂教學,教師教起來輕松且質量高,學生學起來愉快且效果好,這一研究成果對于其它高職院校的數學建模教學有一定的借鑒作用。 

【文章來源】：中國多媒體與網絡教學學報(中旬刊). 2019,(05)

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【文章目錄】：
引言
一、釀造數學建模課程教學啟蒙
二、夯實數學建模課程教學基礎
    一是要夯實Excel公式應用基礎
    二是要夯實常用的數據處理基礎
    三是要夯實回歸分析基礎
    四是要夯實教材分析基礎
    五是夯實建模競賽基礎
    六是夯實教師隊伍競賽基礎
三、步入數學建模課程教學之門
四、深化數學建模課程教學思想
五、拓展數學建模課程教學思路



本文編號：3504996