本文主要致力于對直言命題推理中的存在預(yù)設(shè)問題的分析。直言命題推理中的存在預(yù)設(shè)問題,體現(xiàn)出傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯的明顯差異。傳統(tǒng)邏輯在處理四種直言命題的對當(dāng)關(guān)系推理、判斷變形推理以及直言三段論推理時,假定命題的主項和謂項所指稱的類非空,即假定命題中的詞項所指稱的對象存在,存在預(yù)設(shè)是傳統(tǒng)邏輯學(xué)家在對待直言命題推理時所默認(rèn)的前提�，F(xiàn)代邏輯因為引入邏輯量詞得以對直言命題的形式結(jié)構(gòu)進(jìn)行更準(zhǔn)確的刻畫,由此可以清楚區(qū)分命題的存在含義與命題使用者在推理中使用的存在預(yù)設(shè)。本文主要的工作和貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下四個方面:（1）本文針對國內(nèi)外學(xué)界關(guān)于存在含義與存在預(yù)設(shè)問題發(fā)生的諸多誤視與混淆,著力澄清了直言命題的存在含義與存在預(yù)設(shè)這兩個關(guān)鍵概念,并在此基礎(chǔ)上分辨二者的語義和語用層面。本文認(rèn)為,存在含義是由命題形式所決定的命題的邏輯含義,它直接反映的是形式邏輯中的命題表達(dá)式與其意義之間的關(guān)系問題;存在預(yù)設(shè)是命題使用者所附加給命題的語用含義,它實質(zhì)上是一個主體相關(guān)的邏輯語用學(xué)概念,二者具有不同的性質(zhì)。（2）本文通過對差等關(guān)系推理、反對關(guān)系推理、下反對關(guān)系推理、限制換位推理、限制換質(zhì)位推理以及九個直言三段論弱式推理的考察... 

【文章來源】：南京大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第1章 存在含義與存在預(yù)設(shè)的概念澄清
    1.1 存在含義的概念澄清
    1.2 存在預(yù)設(shè)的概念澄清
    1.3 存在含義與存在預(yù)設(shè)概念的歷史脈絡(luò)
    1.4 語義預(yù)設(shè)、語用預(yù)設(shè)與預(yù)設(shè)語用學(xué)概念的層面分辨
    小結(jié)
第2章 傳統(tǒng)詞項邏輯中的存在預(yù)設(shè)問題
    2.1 對當(dāng)關(guān)系推理中的存在預(yù)設(shè)問題
        2.1.1 矛盾關(guān)系推理
        2.1.2 差等關(guān)系推理
        2.1.3 反對關(guān)系推理
        2.1.4 下反對關(guān)系推理
    2.2 判斷變形推理中的存在預(yù)設(shè)問題
        2.2.1 限制換位推理
        2.2.2 限制換質(zhì)位推理
        2.2.3 其他的判斷變形推理
    2.3 直言三段論推理的存在預(yù)設(shè)問題
        2.3.1 小項存在預(yù)設(shè)
        2.3.2 中項存在預(yù)設(shè)
        2.3.3 大項存在預(yù)設(shè)
    小結(jié)
第3章 存在預(yù)設(shè)問題的學(xué)術(shù)思想分析
    3.1 斯特勞森的預(yù)設(shè)思想
    3.2 金岳霖的預(yù)設(shè)思想
    3.3 周禮全的預(yù)設(shè)思想
    小結(jié)
第4章 邏輯教材中的存在預(yù)設(shè)問題分析
    4.1 國際經(jīng)典邏輯教材中的存在預(yù)設(shè)問題分析
        4.1.1 《邏輯學(xué)導(dǎo)論》
        4.1.2 《邏輯與哲學(xué):現(xiàn)代邏輯導(dǎo)論》
        4.1.3 《簡明邏輯學(xué)導(dǎo)論》
    4.2 國內(nèi)經(jīng)典邏輯教材中的存在預(yù)設(shè)問題分析
        4.2.1 《形式邏輯》
        4.2.2 《普通邏輯》
        4.2.3 《邏輯新引》
    小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]奠立分析理性:亞里士多德《范疇篇》的哲學(xué)與邏輯思想[J]. 姚介厚.  中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報. 2002(03)
[2]直言邏輯與謂詞邏輯的對比研究[J]. 樊明亞.  上饒師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1989(06)



本文編號：3394804