論學(xué)習(xí)型體制轉(zhuǎn)型 ——后發(fā)國家市場化進(jìn)程的邏輯(以中國為例)
發(fā)布時間:2021-03-12 11:50
本文的體制轉(zhuǎn)型是指包括中國在內(nèi)的后發(fā)國家的市場化進(jìn)程,與先發(fā)國家自然演進(jìn)的的市場化進(jìn)程相比,它是在已有大量關(guān)于市場和市場化的理論、經(jīng)驗(yàn)及規(guī)則的影響下展丌的,是一種特殊類型的制度變遷,本文稱之為“學(xué)習(xí)型體制轉(zhuǎn)型”。本文的目的是通過綜合運(yùn)用現(xiàn)有各種制度變遷理論并結(jié)合后發(fā)國家自身約束條件解釋外在知識對體制轉(zhuǎn)型的影響。本文將循著動力—目標(biāo)—路徑—績效的邏輯框架對轉(zhuǎn)型中的制度學(xué)習(xí)作一較為系統(tǒng)的梳理。雖然現(xiàn)有研究中也注意到了后發(fā)國家體制轉(zhuǎn)型的特殊性,但真正從外在知識和內(nèi)在約束的結(jié)合這一角度對轉(zhuǎn)型的特殊機(jī)理進(jìn)行的系統(tǒng)研究還較少見。 首先,本文認(rèn)為,一切變革的動力都源自于稀缺條件下的生存競爭,競爭的本質(zhì)是對潛在利益的追求,這是一切制度變遷的共性。后發(fā)國家由于其特殊的約束條件使得其體制轉(zhuǎn)型一方面具有明顯的學(xué)習(xí)特征,另一方面同樣由競爭導(dǎo)致的體制轉(zhuǎn)型或?qū)W習(xí)的動力又具有了特殊的表現(xiàn)形式。它主要表現(xiàn)為由顯性體制落差引起的內(nèi)生動力和外部壓力及其復(fù)合作用,并且以先發(fā)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)績?yōu)閰⒄障?通過縮小體制落差而可能實(shí)現(xiàn)的巨大潛在利益相比于一般制度變遷具有更加明顯的可判斷性和經(jīng)濟(jì)主體之間的較高程度的一致性,從而較易...
【文章來源】:浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:130 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
論文摘要
Abstract
1.導(dǎo)論
1.1.問題的提出
1.1.1.轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的特殊約束
1.1.2.學(xué)習(xí)型體制轉(zhuǎn)型的提出
1.2.理論與現(xiàn)實(shí)背景:國內(nèi)外對轉(zhuǎn)型的研究及其不足
1.3.若干基本概念
1.3.1.轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)
1.3.2.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)主體
1.3.3.制度知識及其本土化
1.4.基本假定
1.4.1.“結(jié)構(gòu)性有限理性”假定
1.4.2.經(jīng)濟(jì)個體偏好結(jié)構(gòu)的“社會交互性”假定
1.4.3.經(jīng)濟(jì)個體“心智結(jié)構(gòu)的差異性”假定
1.4.4.轉(zhuǎn)型中的人類理性及學(xué)習(xí)的作用
1.5.分析框架
1.6.研究方法:范式缺失和范式綜合
1.6.1.范式缺失
1.6.2.范式綜合和本文的方法論特點(diǎn)
2.關(guān)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)理論研究的述評
2.1.關(guān)于轉(zhuǎn)型的界定及其分歧
2.2.國外學(xué)者對轉(zhuǎn)型問題的研究
2.3.國內(nèi)轉(zhuǎn)型理論的研究回顧
2.3.1.基于新古典主義的解釋
2.3.2.基于新制度主義的解釋
2.3.3.基于演進(jìn)主義的解釋
2.4.簡要的評論及本文研究的可行性
3.體制落差與學(xué)習(xí)動力
3.1.引言:一個簡要的評論
3.2.后發(fā)國家體制轉(zhuǎn)型的動力:生存競爭與利益追求
3.2.1.顯性體制落差與隱性體制落差
3.2.2.外部壓力及其變動趨勢
3.2.3.內(nèi)生動力
3.3.動力結(jié)構(gòu)及相關(guān)推論
3.4.對中國體制轉(zhuǎn)型動力結(jié)構(gòu)的解釋
3.4.1.體制落差及對潛在利益的判斷
3.4.2.外部壓力和內(nèi)生動力的共同作用
3.5.結(jié)語
4.制度知識的選擇性吸收和學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
4.1.引言:問題的提出
4.2.初始條件與體制轉(zhuǎn)型的政府主導(dǎo)
4.3.決定轉(zhuǎn)型目標(biāo)的基本變量
4.3.1.意識形態(tài)約束及其修正
4.3.2.潛在改革度
4.3.3.制度知識及其分布
4.3.4.制度市場與公共選擇
4.3.5.諸變量對意識形態(tài)約束的反作用
4.4.轉(zhuǎn)型目標(biāo)的決定模型
4.5.中國轉(zhuǎn)型目標(biāo)的確定及其演進(jìn):模型的應(yīng)用
4.5.1.意識形態(tài)的修正及對轉(zhuǎn)型的決定
4.5.2.關(guān)于市場和市場化的理論和經(jīng)驗(yàn)
4.5.3.公共選擇的特點(diǎn)
4.6.結(jié)語
5.過渡性制度安排與學(xué)習(xí)路徑
5.1.引言
5.2.激進(jìn)式學(xué)習(xí)與漸進(jìn)式學(xué)習(xí)及其趨同
5.3.過渡性制度安排及其逐次替代
5.3.1.過渡性制度安排及其特征
5.3.2.過渡性制度安排的產(chǎn)生
5.3.3.過渡性制度安排的替代
5.4.學(xué)習(xí)方式:過渡性制度安排產(chǎn)生及替代的若干類型
5.4.1.培育式學(xué)習(xí)
5.4.2.替代式學(xué)習(xí)
5.4.3.達(dá)標(biāo)式學(xué)習(xí)
5.5.結(jié)語
6.學(xué)習(xí)的績效與學(xué)習(xí)的深化
6.1.引言
6.2.政府作用
6.3.制度創(chuàng)新的反向工程
6.4.雙重體制并存
6.5.學(xué)習(xí)的深化:若干可選擇的途徑
6.6.結(jié)語
7.可能的創(chuàng)新和有待進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“循序漸進(jìn)”還是“平行推進(jìn)”?——論體制轉(zhuǎn)軌最優(yōu)路徑的理論與政策[J]. 樊綱,胡永泰. 經(jīng)濟(jì)研究. 2005(01)
[2]經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型方式及其決定[J]. 周冰,靳濤. 中國社會科學(xué). 2005(01)
[3]轉(zhuǎn)軌過程的最終費(fèi)用結(jié)算與績效評價[J]. 呂煒. 中國社會科學(xué). 2005(01)
[4]制度系統(tǒng)的性質(zhì)及其對于演化的影響[J]. 張旭昆. 經(jīng)濟(jì)研究. 2004(12)
[5]轉(zhuǎn)軌期中國制度變遷的演進(jìn)論解釋——以民營經(jīng)濟(jì)的演化過程為例[J]. 鄧宏圖. 中國社會科學(xué). 2004(05)
[6]論發(fā)展中國家的制度移植及其績效問題[J]. 盧現(xiàn)祥,朱巧玲. 福建論壇(人文社會科學(xué)版). 2004(04)
[7]中國轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)改革理論的發(fā)展[J]. 周冰. 南開學(xué)報(bào). 2004(02)
[8]理解演化經(jīng)濟(jì)學(xué)[J]. 賈根良. 中國社會科學(xué). 2004(02)
[9]后發(fā)優(yōu)勢的演化創(chuàng)新觀[J]. 賈根良. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(01)
[10]制度設(shè)計(jì)與變遷——社會主義經(jīng)濟(jì)體制的歷史考察[J]. 薛漢偉,王建民. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(06)
本文編號:3078254
【文章來源】:浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:130 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
論文摘要
Abstract
1.導(dǎo)論
1.1.問題的提出
1.1.1.轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的特殊約束
1.1.2.學(xué)習(xí)型體制轉(zhuǎn)型的提出
1.2.理論與現(xiàn)實(shí)背景:國內(nèi)外對轉(zhuǎn)型的研究及其不足
1.3.若干基本概念
1.3.1.轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)
1.3.2.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)主體
1.3.3.制度知識及其本土化
1.4.基本假定
1.4.1.“結(jié)構(gòu)性有限理性”假定
1.4.2.經(jīng)濟(jì)個體偏好結(jié)構(gòu)的“社會交互性”假定
1.4.3.經(jīng)濟(jì)個體“心智結(jié)構(gòu)的差異性”假定
1.4.4.轉(zhuǎn)型中的人類理性及學(xué)習(xí)的作用
1.5.分析框架
1.6.研究方法:范式缺失和范式綜合
1.6.1.范式缺失
1.6.2.范式綜合和本文的方法論特點(diǎn)
2.關(guān)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)理論研究的述評
2.1.關(guān)于轉(zhuǎn)型的界定及其分歧
2.2.國外學(xué)者對轉(zhuǎn)型問題的研究
2.3.國內(nèi)轉(zhuǎn)型理論的研究回顧
2.3.1.基于新古典主義的解釋
2.3.2.基于新制度主義的解釋
2.3.3.基于演進(jìn)主義的解釋
2.4.簡要的評論及本文研究的可行性
3.體制落差與學(xué)習(xí)動力
3.1.引言:一個簡要的評論
3.2.后發(fā)國家體制轉(zhuǎn)型的動力:生存競爭與利益追求
3.2.1.顯性體制落差與隱性體制落差
3.2.2.外部壓力及其變動趨勢
3.2.3.內(nèi)生動力
3.3.動力結(jié)構(gòu)及相關(guān)推論
3.4.對中國體制轉(zhuǎn)型動力結(jié)構(gòu)的解釋
3.4.1.體制落差及對潛在利益的判斷
3.4.2.外部壓力和內(nèi)生動力的共同作用
3.5.結(jié)語
4.制度知識的選擇性吸收和學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
4.1.引言:問題的提出
4.2.初始條件與體制轉(zhuǎn)型的政府主導(dǎo)
4.3.決定轉(zhuǎn)型目標(biāo)的基本變量
4.3.1.意識形態(tài)約束及其修正
4.3.2.潛在改革度
4.3.3.制度知識及其分布
4.3.4.制度市場與公共選擇
4.3.5.諸變量對意識形態(tài)約束的反作用
4.4.轉(zhuǎn)型目標(biāo)的決定模型
4.5.中國轉(zhuǎn)型目標(biāo)的確定及其演進(jìn):模型的應(yīng)用
4.5.1.意識形態(tài)的修正及對轉(zhuǎn)型的決定
4.5.2.關(guān)于市場和市場化的理論和經(jīng)驗(yàn)
4.5.3.公共選擇的特點(diǎn)
4.6.結(jié)語
5.過渡性制度安排與學(xué)習(xí)路徑
5.1.引言
5.2.激進(jìn)式學(xué)習(xí)與漸進(jìn)式學(xué)習(xí)及其趨同
5.3.過渡性制度安排及其逐次替代
5.3.1.過渡性制度安排及其特征
5.3.2.過渡性制度安排的產(chǎn)生
5.3.3.過渡性制度安排的替代
5.4.學(xué)習(xí)方式:過渡性制度安排產(chǎn)生及替代的若干類型
5.4.1.培育式學(xué)習(xí)
5.4.2.替代式學(xué)習(xí)
5.4.3.達(dá)標(biāo)式學(xué)習(xí)
5.5.結(jié)語
6.學(xué)習(xí)的績效與學(xué)習(xí)的深化
6.1.引言
6.2.政府作用
6.3.制度創(chuàng)新的反向工程
6.4.雙重體制并存
6.5.學(xué)習(xí)的深化:若干可選擇的途徑
6.6.結(jié)語
7.可能的創(chuàng)新和有待進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“循序漸進(jìn)”還是“平行推進(jìn)”?——論體制轉(zhuǎn)軌最優(yōu)路徑的理論與政策[J]. 樊綱,胡永泰. 經(jīng)濟(jì)研究. 2005(01)
[2]經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型方式及其決定[J]. 周冰,靳濤. 中國社會科學(xué). 2005(01)
[3]轉(zhuǎn)軌過程的最終費(fèi)用結(jié)算與績效評價[J]. 呂煒. 中國社會科學(xué). 2005(01)
[4]制度系統(tǒng)的性質(zhì)及其對于演化的影響[J]. 張旭昆. 經(jīng)濟(jì)研究. 2004(12)
[5]轉(zhuǎn)軌期中國制度變遷的演進(jìn)論解釋——以民營經(jīng)濟(jì)的演化過程為例[J]. 鄧宏圖. 中國社會科學(xué). 2004(05)
[6]論發(fā)展中國家的制度移植及其績效問題[J]. 盧現(xiàn)祥,朱巧玲. 福建論壇(人文社會科學(xué)版). 2004(04)
[7]中國轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)改革理論的發(fā)展[J]. 周冰. 南開學(xué)報(bào). 2004(02)
[8]理解演化經(jīng)濟(jì)學(xué)[J]. 賈根良. 中國社會科學(xué). 2004(02)
[9]后發(fā)優(yōu)勢的演化創(chuàng)新觀[J]. 賈根良. 山西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(01)
[10]制度設(shè)計(jì)與變遷——社會主義經(jīng)濟(jì)體制的歷史考察[J]. 薛漢偉,王建民. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(06)
本文編號:3078254
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/ljx/3078254.html
最近更新
教材專著