【摘要】：命題和命題顯現(xiàn)既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。就區(qū)別說,命題是陳述句所表示而又斷定的事實或道理,是靜態(tài)的思維結(jié)構(gòu)或圖案之中的東西,不直接涉及思維主體,命題顯現(xiàn)則指思維主體對命題的想象、理解、接受或思考、推演的動態(tài)的思維或思想過程。就聯(lián)系說,命題就是命題顯現(xiàn)的公開化、客觀化或固定化,命題顯現(xiàn)則是命題的心理化。沒有命題,就沒有相應(yīng)的命題顯現(xiàn);沒有命題顯現(xiàn),同樣沒有命題。命題與命題顯現(xiàn)是論證知識或真理的客觀性、批判各種主觀主義、相對主義的強有力的概念工具。

【共引文獻】

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1 譚大友;政治本體探析[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2004年01期

2 楊競業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學反思——以“經(jīng)驗的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗”為路徑[J];阿壩師范高等專科學校學報;2004年01期

3 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會發(fā)展動力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2006年03期

4 稅尚軍;;正視問題 突出重點 增強大學生思想政治教育工作的實效性[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2006年S1期

5 周智健;徐剛;;保障農(nóng)民主體地位是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年01期

6 王浩斌;王飛南;;試論政治倫理化的底線、限度及其超越——市民社會的制度生態(tài)訴求[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年03期

7 鄧宏烈;;論康德哲學的批判精神[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年03期

8 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學含義、基本特點和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年04期

9 白立強;;唯物史觀與中國特色社會主義[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年04期

10 胡豐順;;略論中國特色社會主義與“四個堅定不移”的辯證關(guān)系[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2007年04期

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2 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實科學發(fā)展觀[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 李懷濤;;科學發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

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5 楊生平;;新中國60年我國意識形態(tài)理論回顧與反思[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

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7 喬旋;;淺析馬克思、恩格斯的國家形象觀[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

8 趙春明;;改革:社會主義的自我完善與發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

9 吳群芳;;和諧社會視野下公民均衡利益表達中的政府職能[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

10 仰海峰;;表象體系、主體幻覺與意識形態(tài)國家機器的職能——阿爾都塞意識形態(tài)理論探析[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

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6 裘涵;科學技術(shù)論視野中的技術(shù)標準化研究[D];浙江大學;2009年

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3 劉s，

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