發(fā)布時間：2019-09-25 08:20

【摘要】：邏輯學課在許多高校正在急劇削弱 ,學生思維素質(zhì)的提高已經(jīng)受到嚴重影響。造成這種現(xiàn)狀的原因 ,既有教育主管部門認識上的錯位 ,更有邏輯學隊伍中一些學者的錯誤導向。對邏輯學的片面定義、學術(shù)觀點上的偏激地不顧后果地片面宣傳、學術(shù)討論中的唯我獨尊、用單一性研究代替多元性研究、摒棄邏輯母體、否定傳統(tǒng)形式邏輯在知識生產(chǎn)與交流中的不可取代的功能 ,是導致削弱邏輯陣地的根本。對此 ,邏輯學界應當進行認真地反思
【作者單位】： 中國人民大學哲學系!教授
【分類號】：B81

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本文編號：2541337