【摘要】：本文對(duì) 2 0多年來我國(guó)高校文科① 進(jìn)行的邏輯教學(xué)改革進(jìn)行了系統(tǒng)的反思。指出 ,傳統(tǒng)邏輯比較全面地研究了人類最基本的思維形式 ;比較系統(tǒng)地、全面地研究了論證 ;它是一切邏輯科學(xué)的基礎(chǔ) ;它最系統(tǒng)、全面地研究了普通思維的邏輯基本規(guī)律 ;它雖然具有種種局限性 ,但至今仍具有廣泛的使用價(jià)值 (特別是對(duì)于高校文科學(xué)生來說 )。由于人們對(duì)“邏輯現(xiàn)代化”和“邏輯教學(xué)現(xiàn)代化”口號(hào)的誤解 ,我國(guó)高校文科的邏輯教學(xué)改革走偏了方向 ,致使我國(guó)的邏輯教學(xué)在近些年來陷入了低谷。我國(guó)高校文科邏輯教學(xué)要走出低谷 ,必須走出對(duì)傳統(tǒng)邏輯現(xiàn)代化和邏輯教學(xué)現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。傳統(tǒng)邏輯現(xiàn)代化的前提是保留傳統(tǒng)邏輯而不是以數(shù)理邏輯去取代傳統(tǒng)邏輯 ;邏輯教學(xué)現(xiàn)代化是整個(gè)高校的邏輯教學(xué)系統(tǒng)要現(xiàn)代化 ,而不是以數(shù)理邏輯教學(xué)去取代傳統(tǒng)邏輯教學(xué)�！叭〈摗闭叩恼摀�(jù)是站不住腳的 ,我國(guó)高校文科的邏輯教學(xué)仍應(yīng)以傳統(tǒng)邏輯為主 ,數(shù)理邏輯為輔。
[Abstract]:This paper makes a systematic reflection on the reform of logic teaching of liberal arts in colleges and universities in China in the past 20 years. It is pointed out that the traditional logic has studied the most basic thinking forms of human beings more comprehensively, systematically and comprehensively, it is the foundation of all logical sciences, and it is the foundation of all logic science. It is the most systematic and comprehensive study of the basic law of logic of ordinary thinking, although it has various limitations, but it still has a wide range of use value (especially for liberal arts students in colleges and universities). Due to the misunderstanding of the slogans of "logic modernization" and "logic teaching modernization", the reform of logic teaching in colleges and universities in our country has deviated from the direction, resulting in the logic teaching in our country falling into a low valley in recent years. In order to get out of the trough of the logic teaching of liberal arts in colleges and universities in China, we must get out of the misunderstanding of the traditional logic modernization and the modernization of logic teaching. The premise of the modernization of traditional logic is to retain the traditional logic rather than replace the traditional logic with mathematical logic. The modernization of logic teaching is the modernization of the logic teaching system in the whole university, rather than replacing the traditional logic teaching with mathematical logic teaching. The argument of "substitution theory" is untenable, and the logic teaching of liberal arts in colleges and universities in China should still be dominated by traditional logic and supplemented by mathematical logic.
【作者單位】： 河南大學(xué)政治系
【分類號(hào)】：B812

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2463786