【摘要】：考察現(xiàn)行邏輯論著對語句、命題、判斷及判斷斷定的表達(dá)的論述,可發(fā)現(xiàn)其闡釋是混亂的。從實(shí)例和人類思維的實(shí)際過程及現(xiàn)代語言學(xué)進(jìn)行分析,可以知道語句、命題、判斷是各不相同的,既相互聯(lián)系又各有特點(diǎn)。從邏輯的學(xué)科性質(zhì)和研究特點(diǎn)看,邏輯教材只論及語句和命題就可以了。
[Abstract]:It is found that the interpretation of sentence, proposition, judgment and judgment is confused by examining the exposition of the current logical works on the expression of sentence, proposition, judgment and judgment. From the analysis of examples, the actual process of human thinking and modern linguistics, we can know that sentences, propositions and judgments are different, which are related to each other and have their own characteristics. Judging from the nature of logic and its research features, logic textbooks can only deal with sentences and propositions.
【作者單位】： 廊坊武警學(xué)院管理系
【分類號】：B81

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2287821