論彭漪漣教授對(duì)辯證邏輯理論的新探索
本文關(guān)鍵詞：論彭漪漣教授對(duì)辯證邏輯理論的新探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《湘潭大學(xué)》 2010年
論彭漪漣教授對(duì)辯證邏輯理論的新探索
陳薪
【摘要】： 改革開放以來(lái),學(xué)術(shù)界迎來(lái)了較為寬松的環(huán)境,作為邏輯學(xué)重要分支的辯證邏輯一度成為研究的熱點(diǎn),取得了可喜的成就。彭漪漣教授長(zhǎng)期從事辯證邏輯的教學(xué)和研究,對(duì)辯證邏輯科學(xué)領(lǐng)域的許多問題作了富有成效和個(gè)性特點(diǎn)的探索。他撰寫了《邏輯規(guī)律論》、《邏輯范疇論》等十余種辯證邏輯專著,形成了較為系統(tǒng)、全面的辯證邏輯理論體系。 本文試從彭漪漣教授對(duì)前人邏輯思想的引申和發(fā)揮這一角度進(jìn)行梳理,闡述其在辯證邏輯規(guī)律、具體概念、辯證邏輯范疇及辯證邏輯應(yīng)用問題上的成就。 就辯證規(guī)律而言,彭漪漣教授站在史論結(jié)合的角度作了富有新意的探討,提出了形式邏輯規(guī)律與辯證邏輯之間是互補(bǔ)的關(guān)系;認(rèn)為辯證邏輯的根本規(guī)律是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律;而分析綜合統(tǒng)一律、歸納演繹互滲律、從抽象到具體的上升律是辯證邏輯的基本規(guī)律;并且指出辯證邏輯的基本原則是歷史的與邏輯的相一致。就具體概念而言,彭漪漣教授對(duì)馮契先生的“具體概念是辯證思維的基本形式”這一命題作了獨(dú)具特色的闡發(fā);并從具體概念的提出背景、原因、表現(xiàn)形式等方面詳細(xì)論證了具體概念是有理想形態(tài)的概念。在邏輯范疇問題上,他不僅闡發(fā)了馮契先生關(guān)于邏輯范疇特點(diǎn)的思想,而且通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在此問題上的探討,從廣義、狹義、最狹義三個(gè)方面總結(jié)出邏輯范疇的實(shí)質(zhì),并且詳細(xì)闡述了邏輯范疇的特點(diǎn)、作用和邏輯范疇體系的建立及特點(diǎn),在事實(shí)范疇方面,他進(jìn)行了富有新意的研究,對(duì)事實(shí)概念做了詳細(xì)的區(qū)分和明確的界定,消除了他人對(duì)事實(shí)理解的模糊和歧義。此外,彭漪漣教授還從多層面探討了如何應(yīng)用辯證邏輯原理認(rèn)識(shí)世界和改造世界;他還有效地理論聯(lián)系實(shí)際,花大量筆墨討論了把辯證邏輯應(yīng)用于古詩(shī)詞欣賞和如何運(yùn)用辯證邏輯原理于中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,以提高人們的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B811
【目錄】：
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【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào)：227619
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