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《科學技術與辯證法》2006年02期

發(fā)布時間:2016-12-06 17:40

  本文關鍵詞:科學發(fā)現(xiàn)的邏輯:是歸納-演繹還是假說-演繹?,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《科學技術與辯證法》 2006年02期

投稿

科學發(fā)現(xiàn)的邏輯:是歸納-演繹還是假說-演繹??

 

【摘要】:由于過分注重于被凝固化的歸納法形式表述,所有為歸納法辯護的方案都忽視了一個根本性的問題:在科學發(fā)現(xiàn)中,以簡單枚舉法為范型的歸納法是否是科學家真實的思維進程呢?文章同意科學哲學家K.Popper的觀點,不同的是我們詳述了將歸納法從科學發(fā)現(xiàn)中清除出去的理由,并對假說演繹的發(fā)現(xiàn)觀作了一定程度的修正,確立了科學家對自然齊一性信念的地位和作用。

【作者單位】: 中國人民武裝警察部隊學院部隊管理系
【關鍵詞】
【基金】:
【分類號】:B812
【正文快照】:

對于科學發(fā)現(xiàn)的思維規(guī)律,存在著兩種對立的學說:一是歸納與演繹理論,二是假說與演繹理論。由于這兩種理論都有其缺陷,因而有許多學者,特別是國內(nèi)的學者,總是試圖將兩者結合起來,以使它們既不遭到致命的損害,又能保留兩者的優(yōu)點。但這種嘗試是在不能考察歸納與演繹理論的合理

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本文編號:206735

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