本文選題：邏輯教學　切入點：現(xiàn)代邏輯　出處：《西南師范大學學報(哲學社會科學版)》1999年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：數(shù)理邏輯是在普通邏輯發(fā)展過程中相對于傳統(tǒng)邏輯的高級階段,而不是真正的現(xiàn)代邏輯,因此,不能借邏輯現(xiàn)代化的口號用數(shù)理邏輯內(nèi)容取代大學文科邏輯教材中的傳統(tǒng)邏輯內(nèi)容。大學文科邏輯教材的任務,是要讓學員通過邏輯學的學習,掌握運用各種思維形式的一般知識,以利于他們以后的學習和工作,而不是培養(yǎng)杰出的邏輯學家
[Abstract]:Mathematical logic is the advanced stage relative to traditional logic in the development of ordinary logic, not the true modern logic, so, The traditional logic content in the university liberal arts logic textbook cannot be replaced by the mathematical logic content under the slogan of logic modernization. The task of the university liberal arts logic textbook is to let the students study through logic. Master general knowledge of the use of various forms of thinking to facilitate their future study and work, rather than to develop outstanding logicians
【作者單位】： 河南大學政治系!河南開封475001
【分類號】：B81-42

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 董志鐵;命運多舛 生機依然——傳統(tǒng)邏輯1在中國[J];北京師范大學學報(社會科學版);2003年03期

2 高丹;;高校邏輯學教學改革的進路研究[J];才智;2009年08期

3 楊方亮;素質(zhì)教育、邏輯觀與邏輯現(xiàn)代化[J];重慶大學學報(社會科學版);2001年02期

4 劉惠珍;;高校文科非哲學專業(yè)邏輯學教學改革新探[J];太原師范學院學報(社會科學版);2011年02期

5 王曉萍;關(guān)于我國大學邏輯課教學的幾點看法[J];廣州大學學報(綜合版);2001年12期

6 李永銘;關(guān)于邏輯基本問題的思考[J];廣州大學學報(社會科學版);2004年11期

7 鄔小學;論我國邏輯教學的發(fā)展趨勢[J];銅仁師范高等�？茖W校學報(綜合版);2004年03期

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1 何向東;袁正校;;關(guān)于我國高等院校邏輯教學現(xiàn)狀的原因及對策芻議[A];邏輯研究文集——中國邏輯學會第六次代表大會暨學術(shù)討論會論文集[C];2000年

2 谷振詣;;批判性思維辨析[A];2003年邏輯研究專輯[C];2003年

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1 李春勇;20世紀中國的邏輯爭辯與邏輯觀[D];華東師范大學;2002年

2 張晴;20世紀的中國邏輯史研究[D];中國社會科學院研究生院;2003年

【相似文獻】

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1 郭橋;我國的邏輯教學將走向何處[J];哲學動態(tài);2000年10期

2 袁正校;轉(zhuǎn)變教育教學觀念 促進邏輯教學轉(zhuǎn)型──評《關(guān)于我國邏輯教學的若干問題》[J];西南師范大學學報(人文社會科學版);2001年06期

3 姚麟園;關(guān)于傳統(tǒng)邏輯教材中引入現(xiàn)代邏輯公式的問題[J];上海師范大學學報(哲學社會科學版);1989年01期

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5 鄔小學;論我國邏輯教學的發(fā)展趨勢[J];銅仁師范高等�？茖W校學報;2004年03期

6 張立娜;;從個體詞看傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯的關(guān)系[J];湖南科技大學學報(社會科學版);2011年02期

7 張盛彬;沉重的邏輯話題──答邏輯取代論[J];九江師專學報;1998年03期

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9 范江涌;應重視邏輯課的教學——兼論邏輯在德國古典哲學中的作用[J];山東教育學院學報;2001年05期

10 鄭文輝;現(xiàn)代界說種種[J];現(xiàn)代哲學;1992年01期

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1 苑玉成;;師專中文專業(yè)邏輯教學改革研究[A];1996年邏輯研究專輯[C];1996年

2 李永銘;;邏輯學的走向[A];邏輯研究文集——中國邏輯學會第六次代表大會暨學術(shù)討論會論文集[C];2000年

3 何向東;袁正校;;關(guān)于我國高等院校邏輯教學現(xiàn)狀的原因及對策芻議[A];邏輯研究文集——中國邏輯學會第六次代表大會暨學術(shù)討論會論文集[C];2000年

4 袁正校;;金岳霖和中國的現(xiàn)代邏輯教學[A];第三次金岳霖學術(shù)思想研討會論文集[C];2005年

5 諸葛殷同;;向現(xiàn)代邏輯前進——介紹論文集《傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯》[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

6 張振華;;關(guān)于傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯推理形式有效性判定方法之比較[A];邏輯研究文集——中國邏輯學會第六次代表大會暨學術(shù)討論會論文集[C];2000年

7 袁正校;;大學邏輯應當兼顧邏輯理論和邏輯應用[A];第二屆海峽兩岸邏輯教學學術(shù)會議專輯[C];2006年

8 張振華;;關(guān)于傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯的推理形式有效性判定方法之比較[A];第二屆海峽兩岸邏輯教學學術(shù)會議專輯[C];2006年

9 張家龍;;沿著金岳霖開辟的邏輯研究現(xiàn)代化道路奮進[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

10 張家龍;;論金岳霖先生的《邏輯》[A];第三次金岳霖學術(shù)思想研討會論文集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 馬雷;傳統(tǒng)邏輯研究要有創(chuàng)新思想[N];光明日報;2003年

2 沈躍春;現(xiàn)代邏輯學及其發(fā)展趨勢[N];人民日報;2004年

3 記者楊陽;高校邏輯教學迎來新契機[N];中國社會科學報;2010年

4 晉榮東;當代中國邏輯的現(xiàn)代性反思[N];光明日報;2006年

5 記者 杲文川;“周禮全先生追思會”在哲學所舉行[N];中國社會科學院院報;2008年

6 黑龍江大學 寧莉娜;論邏輯方法拐點上的哲學動因[N];光明日報;2007年

7 李曼;生意場上的惡習——勸酒[N];光明日報;2003年

8 李晚蓮;中國邏輯的史詩[N];中華讀書報;2004年

9 沈躍春;繁榮和發(fā)展邏輯科學[N];安徽日報;2007年

10 ;中國邏輯學：回顧、反省與前瞻[N];光明日報;2003年

相關(guān)博士學位論文 前7條

1 張立娜;個體詞的邏輯語義[D];清華大學;2007年

2 李春勇;20世紀中國的邏輯爭辯與邏輯觀[D];華東師范大學;2002年

3 黃志強;佛教邏輯比較研究[D];中國人民大學;2002年

4 郝清賦;邏輯系統(tǒng)動態(tài)結(jié)構(gòu)演化研究[D];國防科學技術(shù)大學;2006年

5 婁永強;信息流理論的邏輯研究[D];南開大學;2009年

6 杜國平;“真”的歷程[D];中國社會科學院研究生院;2000年

7 李洪儒;語句中的說話人形象[D];黑龍江大學;2003年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 馮彥波;金岳霖邏輯思想研究[D];河南大學;2004年

2 莫日根巴圖;批判性思維研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

3 陳樹生;充足理由思想探析[D];西南師范大學;2005年

4 熊曉建;“S是P”句式的邏輯分析[D];廣西師范大學;2008年

5 閆坤如;“存在”概念的邏輯分析[D];武漢大學;2003年

6 楊軍;弗雷格求真思想的啟迪[D];山西大學;2006年

7 張存建;杜威邏輯思想述評[D];西南大學;2009年

8 王蕾;今文《尚書》自然語言邏輯研究[D];揚州大學;2009年

9 陳君紅;殷海光邏輯思想研究[D];湘潭大學;2008年

10 洪穎;論辯的邏輯分析[D];西南大學;2006年

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本文編號：1605509