本文關(guān)鍵詞：科學悖論與科學理論創(chuàng)新

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【摘要】：一項研究最大的意義,莫過于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。始終作為邏輯學核心研究課題之一的邏輯悖論,其科學方法論價值就鮮明地體現(xiàn)在這一層面�？茖W悖論的深入研究,對科學理論的產(chǎn)生、發(fā)展、創(chuàng)新,將產(chǎn)生現(xiàn)實和深遠的影響。因此,加強對邏輯悖論特別是科學悖論的研究,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。 在深入研究國內(nèi)外有關(guān)邏輯悖論發(fā)展資料的基礎(chǔ)上,首先對邏輯悖論的基本內(nèi)涵進行界定,并對狹義邏輯悖論和廣義邏輯悖論的劃分進行了系統(tǒng)的說明,特別是給出了科學悖論的明確定義。其次,深入分析了科學悖論與科學理論創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系,指明科學悖論是科學理論創(chuàng)新的“杠桿”。最后,重點分析了解悖方法論在演繹科學和自然科學、社會科學以及哲學中的應(yīng)用價值。還著重強調(diào)了培養(yǎng)解悖式思維的重大意義。 任何科學理論的創(chuàng)新都是新的理論系統(tǒng)取代或補充原有理論系統(tǒng)的過程,而這種理論之間的取代或補充的過程很多時候是通過解決科學悖論來實現(xiàn)的。只有在原有理論系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)悖論、勇于接受悖論,并且想辦法去解決悖論,才能使科學理論真正達到創(chuàng)造性革新的目的。在現(xiàn)有科學理論中發(fā)現(xiàn)了邏輯悖論,從表面上看是科學理論出現(xiàn)了“危機”,但對該科學悖論的破解也將成為該科學理論創(chuàng)新的不可多得的“契機”。任何一個具體科學理論的創(chuàng)新過程,往往就是邏輯悖論的發(fā)現(xiàn)——研究——解決的過程。因此,對解悖方法論的研究便有其重要的價值和意義。而培養(yǎng)人們這種解悖式思維的能力也將成為理論創(chuàng)新以及營造培育科學精神良好氛圍的必要條件。
【關(guān)鍵詞】：狹義邏輯悖論 廣義邏輯悖論 科學革命 解悖方法論 解悖式思維
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B812
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 導論10-17
• 0.1 課題研究的學術(shù)價值和意義10-12
• 0.2 文獻綜述12-15
• 0.3 研究方法15-17
• 第1章 科學悖論在悖論家族中的定位17-29
• 1.1 狹義邏輯悖論17-22
• 1.1.1 狹義邏輯悖論及其分類17-18
• 1.1.2 狹義邏輯悖論發(fā)展史及一般解悖標準18-22
• 1.2 作為一種廣義邏輯悖論的科學悖論22-27
• 1.2.1 邏輯悖論研究由“狹義”向“廣義”的拓展23-26
• 1.2.2 廣義邏輯悖論研究的科學方法論方向26-27
• 1.3 本章小結(jié)27-29
• 第2章 科學理論創(chuàng)新與科學悖論29-41
• 2.1 科學理論及其創(chuàng)新29-33
• 2.1.1 科學理論及其特質(zhì)30-31
• 2.1.2 科學理論創(chuàng)新的歷史發(fā)展與當代趨向31-33
• 2.2 科學悖論在科學理論創(chuàng)新中的作用33-40
• 2.2.1 科學理論的質(zhì)變——科學革命33-35
• 2.2.2 科學革命與科學悖論——以典型科學悖論為例35-38
• 2.2.3 作為科學理論創(chuàng)新杠桿的科學悖論38-40
• 2.3 本章小結(jié)40-41
• 第3章 解悖方法論及其應(yīng)用價值41-58
• 3.1 作為一個研究方向的解悖方法論41-42
• 3.2 悖論方法論的普適性價值42-55
• 3.2.1 在演繹科學和自然科學中的應(yīng)用價值42-45
• 3.2.2 在社會科學中的應(yīng)用價值45-48
• 3.2.3 在哲學中的應(yīng)用價值48-55
• 3.3 解悖方法論與解悖式思維55-57
• 3.4 本章小結(jié)57-58
• 結(jié)論58-60
• 參考文獻60-63
• 攻讀碩士學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果63-64
• 致謝64-66
• 作者簡介66

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：1095865