針對(duì)選課學(xué)生本科專(zhuān)業(yè)背景多樣化的特點(diǎn),課程組在多年《文物光譜分析》課程"緒論"部分的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)本課程價(jià)值的再認(rèn)知,即光譜分析在文物研究中的具體應(yīng)用,設(shè)計(jì)了包括文物簡(jiǎn)介、光譜分析簡(jiǎn)介、文物光譜分析發(fā)展簡(jiǎn)史、光譜分析在文物研究中的應(yīng)用等四部分內(nèi)容.在教學(xué)過(guò)程中層層推進(jìn),以第四部分為主要內(nèi)容,重點(diǎn)講述文物光譜分析的重要性和應(yīng)用前景;通過(guò)重點(diǎn)突出、覆蓋面廣、文理結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和參與性、啟發(fā)性、激勵(lì)性的教學(xué)方式探索,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課程后續(xù)教學(xué)的順利展開(kāi)奠定良好基礎(chǔ). 

【文章來(lái)源】：廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,26(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 教學(xué)目標(biāo)與課程價(jià)值的再認(rèn)知
2 合理設(shè)計(jì),構(gòu)建課程特色內(nèi)容
    2.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容,突出重點(diǎn)
    2.2 文理結(jié)合,激發(fā)興趣
    2.3 涉足面廣,循序漸進(jìn)
    2.4 典型案例,強(qiáng)化概念
3 創(chuàng)新方法,探索多元化教學(xué)
    3.1 參與式教學(xué),啟迪思考
    3.2 激勵(lì)教育,貫穿課程
    3.3 因勢(shì)利導(dǎo),提出要求
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科技考古課程中原子光譜分析教學(xué)初探[J]. 陳彪.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(01)
[2]《科技考古概論》課程的調(diào)查分析與思考[J]. 陳彪.  廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(01)
[3]白金三品之管見(jiàn)[J]. 胡誠(chéng).  考古與文物. 1994(05)
[4]北京平谷劉家河商代銅鉞鐵刃的分析鑒定[J]. 張先得,張先祿.  文物. 1990(07)



本文編號(hào)：3350302