本文關(guān)鍵詞：老撾公務(wù)員考試錄用制度改革研究

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【摘要】：老撾全稱為老撾人民民主共和國,是中南半島上戰(zhàn)略位置十分重要的一個國家。進入21世紀(jì),老撾有著很多機遇,但也面對著地區(qū)競爭的諸多挑戰(zhàn)。完善公務(wù)員考試錄用制度成為增強老撾政府行政能力、保證行政管理能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵,成為一項具有全局意義的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工作。雖然意義重大,但老撾國內(nèi)目前并沒有完善合理的公務(wù)員考試錄用制度體系,相關(guān)學(xué)術(shù)研究也很缺乏,阻礙老撾政府進一步的行政改革；本人作為老撾留學(xué)生,在老撾是國家干部,對此感受深刻。 本文期望能通過對老撾公務(wù)員考試錄用制度現(xiàn)狀的分析,借鑒歐美發(fā)達國家及社會主義中國的公務(wù)員考試錄用制度的成功經(jīng)驗,提出適合老撾國情的公務(wù)員考試錄用制度完善對策,以此促進老撾公務(wù)員制度改革的進一步發(fā)展。本文研究內(nèi)容主要包括： 第一章闡述了論文選題的背景、意義和重要性,確定了本文的研究范圍和研究方法。在第二章,本文從理論上界定了公務(wù)員、公務(wù)員考試錄用制度等核心概念,為明確研究目標(biāo)和方向,總結(jié)概括了國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,對公務(wù)員考試錄用制度的特點、內(nèi)容和作用加以分析,并詳細(xì)闡述了本文所用到的相關(guān)其他學(xué)科理論基礎(chǔ)。 本文的第三章,在對老撾歷史、發(fā)展歷程回顧討論的基礎(chǔ)上,分析了老撾公務(wù)員考試錄用制度的現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題,并探討了問題背后的成因,以便為比較他國和老撾公務(wù)員考試錄用制度打下基礎(chǔ)。 本文第四章探討了中國與歐美發(fā)達國家的公務(wù)員考試錄用制度的概況與成功經(jīng)驗,總結(jié)其對老撾公務(wù)員考試錄用制度改善的啟示。 本文第五章討論了,老撾的革新開放,對公務(wù)員考試錄用制度改革提出新要求,隨后建立了公務(wù)員素質(zhì)考試錄用模型,結(jié)合作者在老撾的工作實際情況,驗證了該模型,并在此基礎(chǔ)上就如何完善老撾公務(wù)員考試錄用制度提出政策建議。 本文第六章對全文進行了小結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：老撾 公務(wù)員 考試錄用制度 改革 素質(zhì)評價模型
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D733.4
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-21
• 一、選題背景和意義12-14
• (一) 選題背景12-13
• (二) 選題意義13-14
• 二、本選題研究現(xiàn)狀14-19
• (一) 老撾及中國相關(guān)研究現(xiàn)狀14-17
• (二) 其他國家相關(guān)研究現(xiàn)狀17-19
• 三、研究內(nèi)容和研究方法19-21
• (一) 研究目標(biāo)和研究內(nèi)容19-20
• (二) 研究思路和研究方法20-21
• 第二章 核心概念闡釋與相關(guān)理論基礎(chǔ)21-28
• 一、核心概念闡釋21-23
• (一) 公務(wù)員21-22
• (二) 公務(wù)員考試錄用制度22-23
• 二、相關(guān)理論基礎(chǔ)23-28
• (一) 人力資本理論23-25
• (二) 勝任力理論25-26
• (三) 人力資源管理理論26-28
• 第三章 老撾公務(wù)員考試錄用制度的沿革與現(xiàn)狀分析28-43
• 一、老撾公務(wù)員考試錄用制度的歷史沿革28-35
• 二、老撾公務(wù)員考試錄用制度的現(xiàn)存問題35-40
• 三、老撾公務(wù)員考試錄用制度存在問題的原因分析40-43
• 第四章 其他國家公務(wù)員考試錄用制度的實踐經(jīng)驗及借鑒43-50
• 一、歐美公務(wù)員考試錄用制度的經(jīng)驗借鑒43-47
• (一) 歐美公務(wù)員考試錄用制度的主要經(jīng)驗43-45
• (二) 歐美公務(wù)員考試錄用制度對老撾的啟示45-47
• 二、中國公務(wù)員考試錄用制度的經(jīng)驗借鑒47-50
• (一) 中國公務(wù)員考試錄用制度的主要經(jīng)驗47-48
• (二) 中國公務(wù)員考試錄用制度對老撾的啟示48-50
• 第五章 老撾公務(wù)員考試錄用制度改革對策50-71
• 一、堅持公平公正原則51-52
• (一) 公開51-52
• (二) 平等52
• (三) 競爭、擇優(yōu)52
• 二、健全法律體系52-54
• (一) 老撾國家層面的公務(wù)員考試錄用制度法律規(guī)范53-54
• (二) 公務(wù)員考試錄用各環(huán)節(jié)的法規(guī)或規(guī)定54
• (三) 公務(wù)員考試錄用辦法的實施細(xì)則54
• 三、建立崗位評價機制54-66
• (一) 評價方法的相關(guān)理論介紹56-58
• (二) 公務(wù)員報考人員的價值評估58-65
• (三) 公務(wù)員考試錄用的價值模型65-66
• 四、完善考試錄用機制66-69
• (一) 分級分類招考66-67
• (二) 豐富考試內(nèi)容,靈活考試方法67
• (三) 下放考試錄用管理的權(quán)限67-68
• (四) 加大監(jiān)督力度,形成有效的監(jiān)督機制68-69
• 五、加快考試錄用方法的更新和技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用69-71
• (一) 更新現(xiàn)有的錄用考試方法69
• (二) 大力推廣人才測評先進技術(shù)和方法69-70
• (三) 建設(shè)一支高素質(zhì)的人才測評隊伍70-71
• 第六章 總結(jié)與展望71-73
• 參考文獻73-80
• 致謝80-81

【相似文獻】

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本文編號：756844