本文關鍵詞：基于雙層次博弈的冷戰(zhàn)后美國國會參與涉臺決策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國國會是最能反映美國國內政治變化的平臺。美國國會一直插手中美關系的核心問題——臺灣問題,極力挑戰(zhàn)“一個中國”政策,這在冷戰(zhàn)后表現(xiàn)尤為明顯。臺灣問題已成為美國國內政治的一部分。 中美兩國在臺灣問題上的博弈,包括兩國領導人之間的博弈和各自國內決策主體之間的博弈,是一個雙層博弈的過程。本文在厘清雙層博弈一般范式的基礎上,對美國國會參與涉臺決策的博弈主體、國會理性、國會博弈條件和府會博弈環(huán)境等進行了分析。 美國國會參與涉臺決策沒有固定的程式。本文從國會參與涉臺決策的內容、動機、特點和約束條件四方面對國會參與涉臺決策作了一般性分析,力圖揭示國會參與涉臺決策的全貌。同時,通過對李登輝訪美和《加強臺灣安全法》兩個典型實例的分析,深入剖析了國會在雙層博弈框架下,在國內各種政治因素影響下,參與涉臺決策的過程。 與臺灣當局對美國國會的成功游說相比,我國對美國國會工作做得還不夠。中國與美國國會相互的成見較深,一方面,在國會看來,東方有個強大而又“專制”的中國,臺灣是個“主權獨立”國家;另一方面,在中國看來,美國有個“討厭”的國會。因此,解決臺灣問題需要加強對美國國會工作,但實現(xiàn)祖國統(tǒng)一又不能冀望于美國國會。讓國會了解中國、理解中國是我國國會工作的現(xiàn)實期望。 最后,本文從替代性博弈策略的角度出發(fā),提出了加強美國國會工作的具體對策。
【關鍵詞】：臺灣問題 美國國會 涉臺決策 雙層博弈 替代性博弈策略
【學位授予單位】：國防科學技術大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：D771.2;D822.3
【目錄】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-9
• 第一章 緒論9-20
• 1．1 研究背景:研究臺灣問題需要新視角9-10
• 1．2 理論綜述10-16
• 1．2．1 國內外關于臺灣問題本身的研究10-13
• 1．2．2 國內外從外部因素對臺灣問題的研究13-14
• 1．2．3 從外部因素研究臺灣問題的進一步深入14-16
• 1．3 論文的研究內容、研究思路和研究方法16-19
• 1．3．1 研究內容16-18
• 1．3．2 研究思路18
• 1．3．3 研究方法18-19
• 1．4 論文的研究意義和創(chuàng)新點19-20
• 1．4．1 研究意義19
• 1．4．2 創(chuàng)新點19-20
• 第二章 冷戰(zhàn)后美國國會參與涉臺決策的雙層博弈分析框架20-28
• 2．1 “雙層次博弈”理論的范式20-22
• 2．2 美國國會參與涉臺決策的雙層次博弈分析框架構建22-28
• 2．2．1 國會參與涉臺決策的雙層博弈框架構建22-23
• 2．2．2 雙層博弈框架下的美國國會23-28
• 第三章 冷戰(zhàn)后美國國會參與涉臺決策一般分析28-43
• 3．1 國會參與涉臺決策的主要方面28-30
• 3．2 國會參與涉臺決策的深層動機30-33
• 3．2．1 國會參與涉臺決策的動機31
• 3．2．2 國會參與涉臺決策中偏愛臺灣的理由31-33
• 3．3 國會參與涉臺決策的特點分析33-39
• 3．4 國會參與涉臺決策的約束條件分析39-43
• 第四章 實例1—李登輝“訪美”前府會互動過程分析43-50
• 4．1 李登輝對美國的“歷史性訪問”43
• 4．2 美國政府的不可置信“承諾”43-45
• 4．3 美國府會對李登輝“訪美”的博弈過程分析45-48
• 4．4 小結48-50
• 第五章 實例2—《加強臺灣安全法》立法過程分析50-57
• 5．1 《加強臺灣安全法》的提出50-51
• 5．2 美國政府的可置信“承諾”51
• 5．3 美國國內兩大政治主體博弈過程51-56
• 5．4 小結56-57
• 第六章 開展美國國會工作的對策建議57-65
• 6．1 我國對美國國會工作的現(xiàn)狀57-58
• 6．2 開展國會工作期望與著力點選擇58-59
• 6．2．1 開展國會工作的現(xiàn)實期望58-59
• 6．2．2 開展國會工作的著力點選擇59
• 6．3 開展國會外交的具體對策59-65
• 6．3．1 重構中國國內“獲勝集合”59-60
• 6．3．2 重構美國國內“獲勝集合”60-62
• 6．3．3 跨國聯(lián)盟62
• 6．3．4 提高對美國國會行為的預知能力62-65
• 第七章 結束語65-66
• 致謝66-67
• 參考文獻67-72
• 附錄72

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：基于雙層次博弈的冷戰(zhàn)后美國國會參與涉臺決策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：369038