疫情既是一場嚴峻的社會危機,也是一場深刻的公民責任考驗。疫情防控中,我國公民的社會責任由被動履行轉變?yōu)橹鲃勇男?由個體責任意識轉變?yōu)榧w責任意識,并在抗疫實踐中深刻體現了我國公民勇于擔責、舍己為人和眾志成城的當代公民素養(yǎng)。疫情防控中,我國公民就人類跟自然的關系、疫情中涌現出來的社會榜樣和我國優(yōu)異的疫情防控成果進行了深刻的思考和自我教育,公民的社會責任意識進一步提高。勇于擔責、舍己為人、眾志成城已經深深嵌入我國公民社會責任意識之中,成為我國民族精神的一部分。 

【文章來源】：常熟理工學院學報. 2020,34(06)

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
一、疫情防控中的公民社會責任強化
    (一)公民社會責任意識由個體走向集體
    (二)公民社會責任意識由被動轉向主動
二、公民踐行社會責任的深刻體現
    (一)責任自覺
    (二)社會利益和國家利益至上
    (三)公民責任的集體意識
三、公民責任深入人心
    (一)政府積極引導
    (二)媒體宣傳引領
    (三)公民自我教育
四、余論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]引導公民自覺踐行社會責任[J]. 張亮.  人民論壇. 2018(34)
[2]如何培育公民的責任擔當意識[J]. 鄭小霞.  人民論壇. 2018(17)
[3]論應對公共危機中公民責任教育對策[J]. 王永明,郭廓.  知與行. 2017(10)
[4]公民國家責任教育:愛國主義教育的時代內涵[J]. 余清臣.  教育科學研究. 2013(06)
[5]公共危機治理中的政府與公民責任關系論析[J]. 張建榮.  理論與改革. 2011(04)
[6]論公民責任與公民義務[J]. 姜涌.  中國海洋大學學報(社會科學版). 2005(05)

碩士論文
[1]公共危機應對中的公民責任及其教育對策研究[D]. 吳超.齊齊哈爾大學 2017



本文編號：3621367