本文關(guān)鍵詞：新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)及其啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新加坡是個移民國家,在歷史上長期遭受英國殖民統(tǒng)治。因此對國家的認(rèn)同感和歸屬感是新加坡社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。從1965年建國至今,新加坡公民道德教育經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方、復(fù)興儒家傳統(tǒng)思想、進(jìn)行共同價(jià)值觀建設(shè)三個階段。共同價(jià)值觀是為了應(yīng)對20世紀(jì)90年代世界格局重構(gòu)、國內(nèi)民眾價(jià)值觀迷茫、社會傳統(tǒng)文化根基受沖擊而提出的。它起到了鞏固執(zhí)政黨地位,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,避免或減緩社會沖突的作用。在共同價(jià)值觀建設(shè)過程中,新加坡執(zhí)政黨人民行動黨以個人家庭為起點(diǎn),維護(hù)共同價(jià)值觀的文化根基；以社會學(xué)校筑陣地,構(gòu)建共同價(jià)值觀的價(jià)值基石；以國家政府作指引,提供共同價(jià)值觀的秩序保障。這些措施的實(shí)施給新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)：價(jià)值觀建設(shè)必須得到政府的重視,社會多渠道參與,各界力量共同努力；應(yīng)努力將價(jià)值觀建設(shè)與人民的切身利益相結(jié)合,給人民提供看得見摸得著的優(yōu)惠；執(zhí)政黨要重視自身隊(duì)伍建設(shè),保持黨的活力。另一方面,新加坡政府也有自身的局限性：政府管得過嚴(yán),實(shí)行苛刻的威權(quán)主義；精英主義導(dǎo)致教育權(quán)利的不平等；實(shí)用主義帶來的過度物質(zhì)化。我國與新加坡同屬亞洲文化圈,具有諸多相似性。但兩個國家在意識形態(tài)、基本國情、改革方式上仍存在差異,所以可以在堅(jiān)持普遍性與特殊性、借鑒性與創(chuàng)新性、總體性與階段性相結(jié)合的原則上向新加坡借鑒學(xué)習(xí)。我國在進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)時,一要重視家庭倫理教育,樹立個人正確價(jià)值觀。二要整合社會教育資源,形成多方位聯(lián)動格局。三要加強(qiáng)政府自身建設(shè),增強(qiáng)宣傳教育的針對性和實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：新加坡 共同價(jià)值觀 建設(shè) 啟示
【學(xué)位授予單位】：天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D733.9;D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-16
• 一、選題背景10
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 三、研究目的和研究意義12-14
• 四、研究方法14-16
• 第一章 新加坡共同價(jià)值觀概述16-26
• 1.1 共同價(jià)值觀提出的背景16-17
• 1.1.1 20世紀(jì)60年代休養(yǎng)生息振興國力16
• 1.1.2 20世紀(jì)70年代復(fù)興儒家傳統(tǒng)文化16-17
• 1.1.3 20世紀(jì)90年代提出共同價(jià)值觀17
• 1.2 共同價(jià)值觀內(nèi)涵17-21
• 1.2.1 國家至上,社會為先18
• 1.2.2 家庭為根,社會為本18-19
• 1.2.3 社會關(guān)懷,尊重個人19-20
• 1.2.4 協(xié)商共識,避免沖突20
• 1.2.5 種族和諧,宗教寬容20-21
• 1.3 共同價(jià)值觀的特點(diǎn)21-22
• 1.3.1 形式簡潔易于群眾理解接受21-22
• 1.3.2 內(nèi)容具體便于與民生建設(shè)相結(jié)合22
• 1.3.3 與法律規(guī)定相配合利于廣泛推行22
• 1.4 共同價(jià)值觀的作用22-26
• 1.4.1 鞏固執(zhí)政黨地位23
• 1.4.2 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展23-24
• 1.4.3 解決價(jià)值沖突24-26
• 第二章 新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)舉措及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)26-38
• 2.1 以個人家庭為起點(diǎn),維護(hù)共同價(jià)值觀的文化根基26-29
• 2.1.1 維護(hù)老年人權(quán)益26-27
• 2.1.2 重視子女家庭教育27-28
• 2.1.3 鼓勵大家庭制度28-29
• 2.2 以社會學(xué)校筑陣地,構(gòu)建共同價(jià)值觀的價(jià)值基石29-32
• 2.2.1 實(shí)行雙語教育29-30
• 2.2.2 加強(qiáng)社區(qū)德育建設(shè)30-31
• 2.2.3 打破種族群居31-32
• 2.3 以國家政府作指引,提供共同價(jià)值觀的秩序保障32-35
• 2.3.1 建設(shè)廉潔政府32-33
• 2.3.2 關(guān)注民生福利33-34
• 2.3.3 強(qiáng)化危機(jī)意識34-35
• 2.4 新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)35-38
• 2.4.1 新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)35-36
• 2.4.2 新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)的教訓(xùn)36-38
• 第三章 中國借鑒新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的依據(jù)38-42
• 3.1 中新兩國的相似性38-39
• 3.1.1 受儒教影響的傳統(tǒng)文化38
• 3.1.2 跨越式的發(fā)展模式38-39
• 3.1.3 多種社會思潮涌動的國際環(huán)境39
• 3.2 中新兩國的差異性39-40
• 3.2.1 意識形態(tài)存在差異性39-40
• 3.2.2 基本國情存在差異性40
• 3.2.3 改革方式存在差異性40
• 3.3 中國借鑒新加坡共同價(jià)值觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則40-42
• 3.3.1 普遍性與特殊性相結(jié)合原則40-41
• 3.3.2 借鑒性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則41
• 3.3.3 總體性與階段性相結(jié)合原則41-42
• 第四章 對我國社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)的啟示42-54
• 4.1 重視家庭倫理教育,樹立個人正確價(jià)值觀42-46
• 4.1.1 關(guān)心年老父母日常起居42-43
• 4.1.2 關(guān)愛子女德智全面發(fā)展43-45
• 4.1.3 關(guān)注年輕夫妻相處之道45-46
• 4.2 整合社會教育資源,形成多方位聯(lián)動格局46-49
• 4.2.1 學(xué)校注重實(shí)踐活動,塑造學(xué)生良好品行46-47
• 4.2.2 小家庭融入大社區(qū),增強(qiáng)居民社會歸屬感47-48
• 4.2.3 社會團(tuán)體協(xié)同合作,提供各種有利資源48-49
• 4.3 加強(qiáng)政府自身建設(shè),增強(qiáng)宣傳教育的針對性和實(shí)效性49-54
• 4.3.1 政府清廉務(wù)實(shí),構(gòu)建富強(qiáng)文明的和諧社會49-50
• 4.3.2 政府為民服務(wù),踐行以人為本的執(zhí)政理念50-51
• 4.3.3 政府依法行政,營造公平正義的社會環(huán)境51-54
• 結(jié)語54-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明60-62
• 致謝62

【相似文獻(xiàn)】

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