發(fā)布時間：2021-03-30 18:35

　　基于世界范圍內資歷框架（Qualifications Framework,QF）的建設發(fā)展,探析具有代表性的國家和地區(qū)資歷框架建設的經(jīng)驗,圍繞資歷框架的推進過程、核心要素和運行機制進行比較研究,內容涵蓋資歷框架的推進階段和特點、資歷與層級的描述、管理機構、數(shù)據(jù)信息平臺、學習成果認證轉換、法律政策和質量保證等。在此基礎上,結合我國國情,思考推進國家資歷框架建設的要點,包括制定符合國家發(fā)展需要的建設目標和運行制度、明確資歷框架的實施主體及協(xié)同部門、國家資歷框架建設納入相關法律法規(guī)、實現(xiàn)國家和地區(qū)間的資歷框架對接與互認、現(xiàn)代信息技術融入國家學分銀行的建設、建立和完善內外結合的質量保證機制等。 

【文章來源】：終身教育研究. 2020,31(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、資歷框架的推進過程
二、資歷框架的核心要素
    1．資歷及其描述
    2．層級及其描述
三、資歷框架的運行機制
    1．成立專門的管理機構
    2．建立數(shù)據(jù)信息平臺
    3．開展學習成果認證與轉換
    4．設立相應的保障機制
四、對我國國家資歷框架推進要點的思考
    1．制定符合國家發(fā)展需要的建設目標和運行制度
    2．明確資歷框架的實施主體及協(xié)同部門
    3．國家資歷框架建設納入相關法律法規(guī)
    4．實現(xiàn)國家和地區(qū)間的資歷框架對接與互認
    5．現(xiàn)代信息技術融入國家學分銀行的建設
    6．建立和完善內外結合的質量保證機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國資歷框架的發(fā)展范式和特征解析[J]. 謝青松.  成人教育. 2019(12)
[2]國家資歷框架的理論基礎和模式建構[J]. 張偉遠.  中國職業(yè)技術教育. 2019(18)
[3]區(qū)域資歷框架的構建和對接的比較研究[J]. 謝青松.  中國職業(yè)技術教育. 2019(18)
[4]東盟終身教育資歷參照框架和質量保證系統(tǒng)的構建及啟示[J]. 張偉遠,謝青松,王曉霞.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2017(05)
[5]終身學習立交橋建構的國際發(fā)展和比較分析[J]. 張偉遠,段承貴.  中國遠程教育. 2013(09)



本文編號：3109956