基于世界范圍內(nèi)資歷框架（Qualifications Framework,QF）的建設(shè)發(fā)展,探析具有代表性的國家和地區(qū)資歷框架建設(shè)的經(jīng)驗,圍繞資歷框架的推進(jìn)過程、核心要素和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行比較研究,內(nèi)容涵蓋資歷框架的推進(jìn)階段和特點、資歷與層級的描述、管理機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)信息平臺、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證轉(zhuǎn)換、法律政策和質(zhì)量保證等。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我國國情,思考推進(jìn)國家資歷框架建設(shè)的要點,包括制定符合國家發(fā)展需要的建設(shè)目標(biāo)和運(yùn)行制度、明確資歷框架的實施主體及協(xié)同部門、國家資歷框架建設(shè)納入相關(guān)法律法規(guī)、實現(xiàn)國家和地區(qū)間的資歷框架對接與互認(rèn)、現(xiàn)代信息技術(shù)融入國家學(xué)分銀行的建設(shè)、建立和完善內(nèi)外結(jié)合的質(zhì)量保證機(jī)制等。 

【文章來源】：終身教育研究. 2020,31(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、資歷框架的推進(jìn)過程
二、資歷框架的核心要素
    1．資歷及其描述
    2．層級及其描述
三、資歷框架的運(yùn)行機(jī)制
    1．成立專門的管理機(jī)構(gòu)
    2．建立數(shù)據(jù)信息平臺
    3．開展學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換
    4．設(shè)立相應(yīng)的保障機(jī)制
四、對我國國家資歷框架推進(jìn)要點的思考
    1．制定符合國家發(fā)展需要的建設(shè)目標(biāo)和運(yùn)行制度
    2．明確資歷框架的實施主體及協(xié)同部門
    3．國家資歷框架建設(shè)納入相關(guān)法律法規(guī)
    4．實現(xiàn)國家和地區(qū)間的資歷框架對接與互認(rèn)
    5．現(xiàn)代信息技術(shù)融入國家學(xué)分銀行的建設(shè)
    6．建立和完善內(nèi)外結(jié)合的質(zhì)量保證機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國資歷框架的發(fā)展范式和特征解析[J]. 謝青松.  成人教育. 2019(12)
[2]國家資歷框架的理論基礎(chǔ)和模式建構(gòu)[J]. 張偉遠(yuǎn).  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(18)
[3]區(qū)域資歷框架的構(gòu)建和對接的比較研究[J]. 謝青松.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(18)
[4]東盟終身教育資歷參照框架和質(zhì)量保證系統(tǒng)的構(gòu)建及啟示[J]. 張偉遠(yuǎn),謝青松,王曉霞.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(05)
[5]終身學(xué)習(xí)立交橋建構(gòu)的國際發(fā)展和比較分析[J]. 張偉遠(yuǎn),段承貴.  中國遠(yuǎn)程教育. 2013(09)



本文編號：3109956