政治平等思想是羅伯特·達爾多元民主理論的基礎,達爾對政治平等作了廣泛論述但未曾明確界定也沒作過系統(tǒng)的闡述,使其政治平等思想顯得龐雜而難以把握。同時,作為當代最重要的民主理論家之一,達爾的多元民主理論研究者眾多,而民主的正當性基礎——政治平等則沒有得到足夠的重視。因此,研究其政治平等思想對理解他的整個理論體系具有重要意義。達爾的政治平等思想可以分為兩個時期,早期主張彌散性政治平等,成熟時期的政治平等思想是對早期思想的發(fā)展和揚棄,主張一種基于公平程序的影響力平等,并以程序之外的政治權(quán)利、資源、能力的平等為條件。政治平等的正當性來源于兩個原則:內(nèi)在平等和個人自主原則,這兩個原則可以從人的內(nèi)在情感、歷史、宗教和審慎原則等方面加以證明。實現(xiàn)影響力平等的最好決策程序是理想民主程序,理想民主并非純粹程序平等而在程序之外附加了公民資格平等、權(quán)利平等等諸多條件。政治平等的核心條件是:政治資源平等,為達到政治影響力平等,公民應該在政治資源和運用資源的能力等方面都達到大致平等。對政治平等與自由的關(guān)系,達爾指出政治平等促進而非損害自由�，F(xiàn)實中政治平等面臨諸多障礙,主要包括政治資源不平等、政治能力不平等、政治規(guī)... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景及意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 政治平等思想簡述
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國外研究綜述
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻研究法
        1.3.2 比較研究法
    1.4 研究內(nèi)容
第2章 政治平等的內(nèi)涵
    2.1 政治平等的原則——政治平等成立的基礎
        2.1.1 內(nèi)在平等原則
        2.1.2 個人自主原則
    2.2 理想民主——公平程序的政治平等
    2.3 政治資源的平等——保障公平程序的必要條件
    2.4 政治平等與自由
第3章 政治平等的障礙
    3.1 政治資源分配的不平等
        3.1.1 市場經(jīng)濟的盛行
        3.1.2 多元組織的影響
        3.1.3 公司寡頭治理模式導致的政治不平等
    3.2 政治能力的不平等
        3.2.1 知識擁有的不平等
        3.2.2 政治技能的不平等
        3.2.3 政治動機分布的不均衡
    3.3 政治規(guī)模
    3.4 嚴重危機的不可避免
第4章 擴大政治平等的方案
    4.1 經(jīng)濟民主
        4.1.1 經(jīng)濟民主的涵義
        4.1.2 經(jīng)濟民主擴大政治平等的作用
    4.2 改變公民取向
        4.2.1 培養(yǎng)公民利益互補的意識
        4.2.2 由消費主義轉(zhuǎn)變?yōu)楣裎幕?br>    4.3 微型大眾
結(jié)語
參考文獻
致謝
附錄A 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民主因何而衰退——國外民主衰退成因研究的新進展[J]. 倪春納.  江海學刊. 2016(04)
[2]近年來國內(nèi)羅伯特·達爾民主理論研究動態(tài)述評[J]. 蔣政,劉俊祥.  湖北行政學院學報. 2015(02)
[3]以經(jīng)濟民主推動參與式民主的實現(xiàn)——試析羅伯特·達爾的經(jīng)濟民主思想[J]. 陳堯.  國外理論動態(tài). 2014(11)
[4]政治資源配置與民主政治建設——達爾政治資源配置與民主政治相關(guān)性分析的啟示[J]. 陳文新.  理論月刊. 2014(08)
[5]薩托利與達爾民主思想之比較[J]. 陳勝才.  理論導刊. 2012(11)
[6]多元主義民主的困境及其救治:羅伯特·達爾的分析[J]. 葉劍峰.  學習論壇. 2011(02)
[7]羅伯特·達爾論信仰與民主[J]. 包雅鈞.  蘭州學刊. 2009(07)
[8]達爾經(jīng)濟民主思想述評[J]. 鄭曉華.  安徽大學學報. 2005(02)
[9]超越“人民主權(quán)”與“三權(quán)分立”之爭——羅伯特·達爾的民主理論述評[J]. 馬德普.  教學與研究. 2001(07)

碩士論文
[1]薩托利與達爾民主理論比較研究[D]. 官茂元.福建師范大學 2014



本文編號：3085861