【摘要】：正一位英國教育學者曾這樣說:"縱觀英國歷史,品德比知識重要,信仰比信息重要。"可見,道德教育的成功與否直接關(guān)系到一個國家教育方式的成敗。英國是一個非常注重教育的國家,尤其是針對未滿16歲青少年的道德教育更加凸顯出滲透式與生活化的特征。所謂滲透式、生活化的道德教育,就是根據(jù)學生的生理和心理發(fā)展特點設(shè)置道德教育的課程、編寫道德教育的教材,把道德教育滲透到各學科和社會教育之中,實行情景化的道德教育,在日常學習、游戲和生活中培養(yǎng)學生良好的道德品格。
[Abstract]:An English educator once said: "throughout British history, morality is more important than knowledge, and faith is more important than information." It can be seen that the success or failure of moral education is directly related to the success or failure of a country's educational methods. Britain is a country with great emphasis on education, especially moral education for young people under 16 years of age. The so-called infiltrating, life-oriented moral education is to set up moral education courses according to the characteristics of students' physical and psychological development, to compile teaching materials for moral education, and to infiltrate moral education into various disciplines and social education. Carry out situational moral education and cultivate students' good moral character in daily study, play and life.
【分類號】：D756.1

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