本文選題：獨(dú)聯(lián)體 + 統(tǒng)一教育空間�。� 參考：《比較教育研究》2014年01期

【摘要】：在蘇聯(lián)已被分解的版圖上,教育一體化的進(jìn)程正在加速推進(jìn),獨(dú)聯(lián)體統(tǒng)一教育空間正在構(gòu)建。獨(dú)聯(lián)體成員國之間在重塑俄語文化圈、教育互認(rèn)、資源共享、師生學(xué)術(shù)流動(dòng)、共建聯(lián)合型教育機(jī)構(gòu)等方面都取得了顯著的成效。旨在發(fā)展獨(dú)聯(lián)體歷史文化聯(lián)系的一種新型公民團(tuán)結(jié)模式得以確立。
[Abstract]:In the territory of the Soviet Union, the process of educational integration is accelerating, and the CIS unified educational space is being constructed. The CIS member states have achieved remarkable results in reshaping the Russian-language cultural circle, mutual recognition of education, sharing of resources, academic mobility of teachers and students, and joint construction of joint educational institutions. A new model of civic solidarity aimed at developing historical and cultural ties in CIS was established.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;杭州師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部2010年人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“‘金磚四國’高等教育經(jīng)費(fèi)多元化改革比較研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)編號:10YJC880080) 浙江省教育廳項(xiàng)目“‘金磚四國’高等教育經(jīng)費(fèi)多元化改革比較研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)編號:Y201016372) 浙江大學(xué)董氏基金項(xiàng)目“俄羅斯高等教育權(quán)力配置的歷史變遷研究”的階段性研究成果之一
【分類號】：D751

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本文編號：1872611