本文選題：美國　切入點：應(yīng)急管理　出處：《學術(shù)交流》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國作為世界上災(zāi)害管理理論研究和踐行比較先進的國家之一,早在1997年就開始實施"減災(zāi)型社區(qū)"建設(shè),并于2011年在全美境內(nèi)開展應(yīng)急管理的全社區(qū)模式項目實施。其實施策略為:理解社區(qū)多樣性、強化與社區(qū)領(lǐng)導者的合作、建立公私合營的伙伴關(guān)系、授權(quán)地方行動和加強社區(qū)現(xiàn)有資源。之所以取得成效,是因為:構(gòu)建了聯(lián)邦、州、地方政府和社區(qū)的四級應(yīng)急管理體系,各層級以及政府部門內(nèi)部分工明確,協(xié)作密切,形成應(yīng)急合力;美國多元主體協(xié)調(diào)配合政府與社區(qū)形成良好互動;調(diào)動社區(qū)居民應(yīng)對突發(fā)事件的積極性,使之進行組織化參與。所有這些,克服了傳統(tǒng)減災(zāi)過程中過分依賴政府部門的弊端,增強了社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識,密切了政府部門與社區(qū)、私營部門與非營利組織的伙伴關(guān)系,提升了全社會的防災(zāi)減災(zāi)能力。
[Abstract]:As one of the advanced countries in disaster management theory research and practice in the world, the United States began to implement the construction of "disaster reduction community" as early as 1997. In 2011, the whole Community Model Program for Emergency Management was implemented in the United States. The strategies were to understand community diversity, strengthen cooperation with community leaders, and establish public-private partnerships. Empowering local action and strengthening the resources available to the community. The results have been achieved by building a four-tier emergency management system at the federal, state, local government and community levels, with a clear division of labour and close collaboration at all levels and within government departments. To form emergency response forces; to coordinate and coordinate with the government and the community to form a good interaction; to mobilize the enthusiasm of community residents to respond to emergencies and to make them participate in an organized manner. All of these, It overcomes the disadvantages of relying on government departments in the process of traditional disaster reduction, strengthens the awareness of community residents in disaster prevention and mitigation, strengthens the partnership between government departments and communities, the private sector and non-profit organizations, and promotes the ability of the whole society to prevent and reduce disasters.
【作者單位】： 上海財經(jīng)大學公共經(jīng)濟與管理學院;
【基金】：上海市優(yōu)秀青年教師科研專項基金項目“上海市災(zāi)害風險認知影響因素研究”(SCD11009)
【分類號】：D771.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1587191