本文關(guān)鍵詞： 公民教育 主動公民 教育理念　出處：《湖北社會科學(xué)》2014年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著美國民眾的權(quán)利意識覺醒,人們?yōu)榫S護(hù)個體或群體利益而采取行動已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。傳統(tǒng)意義上的"被動"或"服從"公民觀逐漸轉(zhuǎn)向"主動"公民觀,主張以一種積極和理性的態(tài)度參與社會和政治公共生活,以滿足民主制度的合法性要求。"主動"公民觀對美國公民教育理念與實(shí)踐產(chǎn)生了深刻影響。"主動"公民教育理念提倡在多元化的美國社會,通過實(shí)踐教育方式促使學(xué)生形成公民權(quán)責(zé)意識、養(yǎng)成公民品格,并掌握"對話與合作"等公民參與技能。在聯(lián)邦政府推動下,美國逐漸形成了學(xué)校教育、社會教育和社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合的教育實(shí)踐體系。
[Abstract]:With the awakening of the American people's consciousness of rights. It has gradually become a universal phenomenon that people take actions to safeguard the interests of individuals or groups. In the traditional sense, "passive" or "serviceability" has gradually changed from "active" citizenship to "active" citizenship. Advocate a positive and rational attitude to participate in social and political public life. In order to meet the legitimate requirements of democratic system, the concept of "active" citizenship has a profound impact on the concept and practice of American civic education. The "active" concept of civic education advocates a pluralistic American society. Through practical education, students are urged to form a sense of civic rights and responsibilities, develop civic character, and master "dialogue and cooperation" and other civic participation skills. Under the promotion of the federal government, the United States has gradually formed school education. The system of educational practice combining social education and community practice.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué);
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金優(yōu)秀青年教師基金項(xiàng)目(2013269110) 湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃項(xiàng)目(2013265008) 湖北省教育廳人文社科研究項(xiàng)目(2013285030) 湖北省高等學(xué)校人文與社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地科研開放基金項(xiàng)目(DXS20130016)的階段性成果
【分類號】：D771.2
【正文快照】： 一、從被動公民觀到主動公民觀美國教育家弗里曼·巴茨認(rèn)為,上世紀(jì)七十年代以前,自由主義是美國公民教育領(lǐng)域的顯性話語。[1]自由主義主張一種“被動”的公民觀,認(rèn)為只要滿足消極的法律條件,如國籍、出生地、納稅或年齡等,就自然成為政治共同體的成員,并獲取相應(yīng)的公民身份,公

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1442095