近年來,我國的教育部門都在大力提倡素質(zhì)教育,但是“學(xué)習(xí)--考試--升學(xué)”的必經(jīng)之路仍然給學(xué)齡兒童帶來了不少壓力,尤其是家長“望子成龍,望女成鳳”的過高期望,更是使得學(xué)齡兒童的厭學(xué)凸顯出來。正是基于這樣的背景,以及小組工作便于更加全面地介入學(xué)齡兒童的厭學(xué)、便于發(fā)揮學(xué)齡兒童周圍人的積極作用、便于學(xué)齡兒童相互學(xué)習(xí)共同成長的優(yōu)勢,本文通過對學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)調(diào)研,分析學(xué)齡兒童厭學(xué)的具體表現(xiàn)以及影響因素,并從實(shí)務(wù)過程中小組場域的動力以及“慣習(xí)”的角度出發(fā),對學(xué)齡兒的厭學(xué)行為進(jìn)行干預(yù)。筆者通過在H市Z機(jī)構(gòu)的專業(yè)實(shí)習(xí),對來自H市X小學(xué)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍,且主要表現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和學(xué)習(xí)考試這三個(gè)方面。究其原因,主要與學(xué)齡兒童自身因素、家庭因素、學(xué)校因素和同伴因素這四個(gè)方面有關(guān)。結(jié)合厭學(xué)學(xué)齡兒童的需求分析,基于場域理論和社會學(xué)習(xí)理論,筆者運(yùn)用小組工作方法對厭學(xué)學(xué)齡兒童進(jìn)行干預(yù),培養(yǎng)學(xué)齡兒童的自我認(rèn)知意識,幫助他們調(diào)適不當(dāng)?shù)膮拰W(xué)情緒和行為,從而實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。小組工作的過程評估,以及結(jié)果評估中小組成員的自我評價(jià)、小組成員的家長、老師、同伴的訪談結(jié)果和小組成員前后測數(shù)據(jù)...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景與研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
        1.學(xué)齡兒童厭學(xué)的相關(guān)研究
        2.社會工作介入?yún)拰W(xué)的相關(guān)研究
        3.評價(jià)與趨勢展望
    (三)概念界定
        1.學(xué)齡兒童
        2.厭學(xué)
    (四)理論基礎(chǔ)
        1.場域理論
        2.社會學(xué)習(xí)理論
    (五)研究設(shè)計(jì)
        1.研究目標(biāo)
        2.研究內(nèi)容
        3.研究思路
        4.研究方法
        5.研究創(chuàng)新
二、厭學(xué)學(xué)齡兒童的具體表現(xiàn)、影響因素及需求評估
    (一)學(xué)齡兒童厭學(xué)的具體表現(xiàn)
        1.課堂學(xué)習(xí)方面
        2.作業(yè)完成方面
        3.學(xué)習(xí)考試方面
    (二)學(xué)齡兒童厭學(xué)的影響因素
        1.自身因素
        2.家庭因素
        3.同伴因素
        4.學(xué)校因素
    (三)厭學(xué)學(xué)齡兒童的需求評估
        1.樹立正確學(xué)習(xí)認(rèn)知的需要
        2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的需要
        3.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的需要
三、學(xué)齡兒童厭學(xué)的小組工作介入研究
    (一)小組工作介入學(xué)齡兒童厭學(xué)的優(yōu)勢
        1.便于更加全面地介入組員的厭學(xué)
        2.便于發(fā)揮組員周圍人的積極作用
        3.便于小組成員相互學(xué)習(xí)共同成長
    (二)小組工作介入學(xué)齡兒童厭學(xué)的實(shí)務(wù)探究
        1.小組背景
        2.需求評估
        3.小組計(jì)劃
        4.介入過程
        5.小組評估
四、總結(jié)與反思
    (一)總結(jié)
    (二)反思
        1.實(shí)務(wù)反思
        2.研究反思
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：4008752