留守兒童現(xiàn)象自產生以來就受到社會各界的廣泛關注,2010年以后,在國家政策的推動下,為全方位解決留守兒童問題、滿足其需求的關愛服務體系不斷地發(fā)展、完善。本文以武漢市P區(qū)的一所農村寄宿制小學的關愛服務內容,及其所表現(xiàn)出來的現(xiàn)實問題為例,運用訪談法與觀察法,獲得較為直觀的一手資料,從角色理論出發(fā),研究發(fā)現(xiàn),留守兒童的關愛服務體系中,與留守兒童的相關的社會團體和組織的關愛服務資源和服務隊伍分散;留守兒童關愛體系中的家庭、學校和社區(qū)等三個直接與留守兒童成長、學習相關的系統(tǒng)的關愛不論是意識、力度還是專業(yè)性都存在不足的問題,以及校內的留守兒童服務站不能充分地進行關愛服務的供給等問題等,社會工作者在關愛服務體系中因角色扮演出現(xiàn)了角色錯位、角色沖突以及角色失敗的問題。造成這些問題的原因主要是缺乏一個具體和合理的平臺對眾多的關愛主體和服務進行組織和統(tǒng)籌。整個關愛服務體系中的問題造成了關愛服務的供需不匹配、資源浪費、問題加重和服務無成效等多重問題,社會工作者的角色扮演不到位對社會工作專業(yè)和角色發(fā)揮也造成了不良影響�；谶@些問題分析與反思,本文認為,社會工作者在這個體系中進行資源整合有其必要性和可行性,鑒于... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 研究背景
        1. 現(xiàn)實背景
        2. 政策背景
    (二) 研究意義
        1. 理論意義
        2. 實踐意義
    (三) 研究問題
    (四) 文獻綜述
        1. 國內外研究現(xiàn)狀分析
        2. 文獻述評
二、研究設計
    (一) 核心概念
        1. 留守兒童
        2. 留守兒童關愛服務體系
        3. 社會工作者角色
    (二) 理論支持
        1. 角色理論
        2. 賦權理論
    (三) 研究方法
        1. 參與式觀察
        2. 個案訪談法
三、留守兒童關愛服務體系的問題及影響
    (一) L小學整體概況
    (二) L小學關愛服務體系的問題分析
        1. 校外關愛資源和隊伍分散
        2. 家庭、社區(qū)和學校的關愛不足
        3. 校內的留守兒童服務站服務有限
    (三) 社會工作者在關愛服務體系中的角色問題
        1. 角色錯位
        2. 角色沖突
        3. 角色失敗
    (四) 留守兒童關愛服務體系問題的影響
        1. 供需不匹配,資源浪費
        2. 留守兒童需求得不到滿足
        3. 社會工作者的角色認同受限
    (五) 社會工作者產生角色問題的原因
        1. 社會工作者的專業(yè)性不足
        2. 社工機構權責有限
        3. 政策依賴性強
四、社會工作者角色探索的必要性和可行性
    (一) 必要性:資源利用效益最大化
    (二) 可行性:社會工作者角色的整合性
        1. 社會工作者角色的靈活性
        2. 為家庭、學校和社區(qū)提供支持
        3. 彌補現(xiàn)有行政化取向服務的不足
    (三) 社會工作者角色的重新挖掘
        1. 資源整合者
        2. 資源鏈接者
        3. 活動的組織和協(xié)調者
        4. 活動實施的監(jiān)督和反饋者
五、為社會工作者的角色扮演賦權
    (一) 社會工作者的專業(yè)能力提升
    (二) 社會工作機構的公信力建設
    (三) 社會工作者的“整合性”合法身份的認同
六、社會工作者介入關愛服務體系建設的路徑
    (一) 搭建留守兒童服務總平臺
    (二) 精準關注留守兒童的個性化需求
    (三) 搭建資源的持續(xù)輸送體系
        1. 有針對性的吸納其他資源
        2. 聚合多元主體力量
        3. 協(xié)調政府財政投入方向
七、研究展望和不足
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家庭生態(tài)系統(tǒng):農村留守兒童關愛服務體系的建構路徑[J]. 孫文中,孫玉杰.  社會工作與管理. 2019(04)
[2]社會工作參與鄉(xiāng)村社會治理的路徑及角色研究[J]. 卓志強,宋智魁,向羽.  社會政策研究. 2018(04)
[3]安徽省《關于在農村留守兒童關愛保護中發(fā)揮社會工作專業(yè)人才作用的實施意見》解讀[J].   中國社會工作. 2018(31)
[4]兒童關愛保護的幾個關鍵詞[J]. 李雪.  中國民政. 2018(11)
[5]農村留守兒童關愛服務體系構建路徑研究[J]. 王曉波,李志翔.  農業(yè)部管理干部學院學報. 2017(02)
[6]農村留守兒童的精準扶貧研究[J]. 孫雪連.  中國教育學刊. 2017(06)
[7]“五步法”有效整合社區(qū)公益資源[J]. 王光普.  中國社會工作. 2017(06)
[8]基于社會服務項目的兒童福利資源整合[J]. 王才章,李夢偉.  當代青年研究. 2016(05)
[9]農村留守兒童關愛服務:成效、問題與對策[J]. 石蘭月.  河南師范大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[10]社會工作介入留守兒童的路徑分析——基于優(yōu)勢視角[J]. 呂潔瓊.  才智. 2016(13)

博士論文
[1]教育政策執(zhí)行碎片化的整體性治理研究[D]. 孫科技.華東師范大學 2018
[2]農村社區(qū)建設和發(fā)展中的資源整合研究[D]. 王曉征.華中師范大學 2014

碩士論文
[1]資源整合視角下佛山市南海區(qū)社會工作發(fā)展策略探討[D]. 巫代澤.廣州大學 2018
[2]農村留守兒童社會資源鏈接的社會工作介入探索[D]. 路建秀.貴州大學 2016
[3]殘疾人社會工作者的賦權[D]. 聶雪濤.首都經(jīng)濟貿易大學 2014
[4]社會工作介入城市社區(qū)資源整合與利用研究[D]. 晏沖.華中農業(yè)大學 2013
[5]我國草根非政府組織發(fā)展的局限性分析[D]. 王雅君.南京大學 2013
[6]非營利組織參與社區(qū)服務資源整合功能研究[D]. 黃麗.華東政法大學 2012



本文編號：3468183