社區(qū)制嘗試通過制度設(shè)計和技術(shù)治理的方式進行社會整合,滿足日益增長的社區(qū)需求和公共產(chǎn)品提供,然而隨著政府職能的轉(zhuǎn)變,多主體力量聯(lián)合推進社區(qū)治理工程整體性、系統(tǒng)性發(fā)展成為趨勢。作為社區(qū)治理主體之一,社區(qū)基金會希望實現(xiàn)多主體共建共治共享的社會格局。參照社會共生理論,本文具體剖析社區(qū)基金會是通過怎樣的運作推動多主體合作的?本文以上海市PY個案為分析對象,研究發(fā)現(xiàn)社區(qū)基金會,以資源為基礎(chǔ),與政府、企業(yè)和社區(qū)居民建立互動共生關(guān)系,通過社區(qū)資源的聚合夯實社區(qū)治理的基礎(chǔ);探索治理路徑的過程中,社區(qū)基金會面對有限的資源傾聽多方意見,在社區(qū)動員能力提升、社會責(zé)任彰顯、扶貧的弱者關(guān)懷間進行選擇;最后,社區(qū)基金會通過項目制運作實現(xiàn)多主體共享資源,設(shè)計針對個體、群體和社會組織培育的項目,實現(xiàn)組織發(fā)展目標(biāo)。在這個過程中,社區(qū)基金會通過搭建資源聚合平臺、社區(qū)協(xié)商空間、資源配置平臺推動各個主體的關(guān)系互動,打破了各個主體獨自參與社區(qū)治理、提供社區(qū)公共服務(wù)的格局,促進了主體間溝通。但是,官方主導(dǎo)的社區(qū)基金會也面臨著資源依賴、內(nèi)部架構(gòu)空缺、本地慈善文化傳統(tǒng)被忽視的發(fā)展困境,在多元主體的共生關(guān)系中,政府依然居于主導(dǎo)地位,社區(qū)... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架圖

華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，于 2017 年第二屆第二次理事會上成立了籌資委員會，籌資是社區(qū)基金會未來幾年的重點任務(wù)，籌資委員會由幾位理事負(fù)責(zé)，主要的職能是拓寬資源募集渠道，擴大社區(qū)基金會地區(qū)影響力。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]社區(qū)情感治理:何以可能,何以可為?[J]. 文軍,高藝多.  華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(06)
[2]協(xié)商治理的中國邏輯（英文）[J]. 王巖,魏崇輝,張美常.  Social Sciences in China. 2017(03)
[3]日本社區(qū)基金會的發(fā)展及其啟示[J]. 俞祖成.  社會主義研究. 2017(03)
[4]中國社區(qū)基金會關(guān)系建構(gòu)與發(fā)展策略[J]. 徐家良.  社會科學(xué)輯刊. 2017(02)
[5]“合法性—有效性”框架下社區(qū)基金會發(fā)展的影響因素分析——基于上海和深圳的案例[J]. 吳磊.  社會科學(xué)輯刊. 2017(02)
[6]社區(qū)基金會的動員與運作機制研究——以深圳市為例[J]. 周如南,何立軍,陳敏儀.  中共浙江省委黨校學(xué)報. 2017(02)
[7]社區(qū)基金會參與式發(fā)展研究——以上海J基金會為例[J]. 彭善民,宋文然.  都市文化研究. 2016(02)
[8]從“準(zhǔn)資源平臺”邁向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者——社區(qū)基金會功能三角在地化實踐反思[J]. 田蓉.  河北學(xué)刊. 2017(01)
[9]英美社區(qū)基金會的發(fā)展及其啟示[J]. 原珂,許亞敏,劉鳳.  社會主義研究. 2016(06)
[10]社區(qū)基金會的本土之路[J]. 吳鑫.  中國社會組織. 2016(19)

博士論文
[1]社會共生視野下的草根組織合法性問題研究[D]. 劉偉.復(fù)旦大學(xué) 2013

碩士論文
[1]新時期美國社區(qū)基金會的角色轉(zhuǎn)換[D]. 范冠艷.外交學(xué)院 2015
[2]美國社區(qū)治理中的公民參與[D]. 潘曉莉.湖北大學(xué) 2011



本文編號：3322402