發(fā)布時(shí)間：2021-04-12 20:09

　　家庭既是社會(huì)最基本的成員,又是人生成長(zhǎng)的搖籃,更是人們啟航夢(mèng)想的精神家園。家庭具有重要的教育功能,是人生的第一所學(xué)校。因此,家庭教育是最重要的教育,是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)和保證。如今,“地球村”讓全球化趨勢(shì)不斷增強(qiáng),全世界成為命運(yùn)共同體,不同國(guó)家、民族的文化與理念不斷碰撞,中西價(jià)值觀的沖突與變化,影響著人們尤其是青年一代的思維模式和生活方式,甚至可能改變一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家發(fā)展的方向和路徑。重視和加強(qiáng)家庭教育已成為黨和政府一項(xiàng)十分緊迫的政治任務(wù)和重大社會(huì)課題,成為人類共同的歷史使命。我國(guó)已進(jìn)入新時(shí)代,在面對(duì)新使命、開(kāi)啟新征程的重要時(shí)期,習(xí)近平總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚,從鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政地位、國(guó)家長(zhǎng)治久安和人民生活健康幸福的政治高度,向全黨和全國(guó)人民發(fā)出了重視家庭建設(shè)的總動(dòng)員,就如何加強(qiáng)家庭教育作出了一系列重要論述,為提高我國(guó)家庭教育水平和質(zhì)量指明了方向、明確了目標(biāo)、提供了遵循。本文試圖用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,深入研究習(xí)近平關(guān)于家庭教育的重要論述,把握它的精髓、本質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵要求,以期用這一重要論述武裝頭腦、推動(dòng)家庭教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,不斷滿足廣大人民日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量家庭教育需求... 

【文章來(lái)源】：西南科技大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究目的與意義
        （一）研究目的
        （二）研究意義
    二、研究綜述
        （一）國(guó)內(nèi)研究概況
        （二）國(guó)外研究概況
        （三）發(fā)展趨勢(shì)
    三、研究思路及方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、論文創(chuàng)新點(diǎn)
        （一）研究理念的創(chuàng)新
        （二）研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新
        （三）研究成果的創(chuàng)新
第二章 家庭教育概述
    一、家庭教育
        （一）家庭教育的概念
        （二）家庭教育的意義
    二、我國(guó)家庭教育存在的問(wèn)題
        （一）家庭教育內(nèi)容“失衡”
        （二）家庭教育環(huán)境“失和”
        （三）家庭教育方式“失策”
        （四）家庭教育主體“失位”
    三、家庭教育與思想政治教育的關(guān)系
        （一）家庭教育豐富了思想政治教育的載體和渠道
        （二）家庭教育優(yōu)化了思想政治教育的環(huán)境
第三章 習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的實(shí)踐背景及理論淵源
    一、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述提出的時(shí)代背景
        （一）國(guó)際環(huán)境
        （二）國(guó)內(nèi)環(huán)境
    二、習(xí)近平個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)踐
        （一）習(xí)近平的人生經(jīng)歷
        （二）習(xí)家的家教家風(fēng)影響
    三、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的理論淵源
        （一）馬克思主義家庭觀
        （二）中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
        （三）老一輩革命家的優(yōu)良家教家風(fēng)
第四章 習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的主要內(nèi)容
    一、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的演進(jìn)
        （一）萌芽階段:勾勒家庭教育理念雛形
        （二）形成階段:提出家庭建設(shè)新要求
        （三）發(fā)展階段:拓展家庭教育廣度
        （四）提升階段:提高家庭教育質(zhì)量
    二、習(xí)近平關(guān)于家庭教育的目標(biāo)和任務(wù)論述
        （一）培養(yǎng)家國(guó)情懷的政治目標(biāo)
        （二）構(gòu)建和諧關(guān)系的情感目標(biāo)
        （三）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德目標(biāo)
        （四）堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)
    三、習(xí)近平關(guān)于“三個(gè)注重”的家庭建設(shè)新要求
        （一）以“注重家庭”凸顯家庭的基礎(chǔ)地位
        （二）以“注重家教”明確家庭的教育交流功能
        （三）以“注重家風(fēng)”強(qiáng)調(diào)家庭的文化傳承功能
    四、習(xí)近平關(guān)于家庭教育的原則論述
        （一）堅(jiān)持“責(zé)任意識(shí)”原則,構(gòu)建穩(wěn)定家庭教育體系
        （二）堅(jiān)持“平等公平”原則,構(gòu)建和諧家庭關(guān)系網(wǎng)
        （三）堅(jiān)持“互助融合”原則,協(xié)同家校社共育新人
第五章 習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的時(shí)代價(jià)值
    一、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的理論價(jià)值
        （一）豐富了馬克思主義家庭觀
        （二）豐富了黨的教育方針時(shí)代內(nèi)涵
        （三）豐富和傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    二、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的實(shí)踐價(jià)值
        （一）以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)確保了家庭教育發(fā)展方向
        （二）以科學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)了家庭教育新發(fā)展
        （三）推動(dòng)了“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”的協(xié)同實(shí)現(xiàn)
    三、習(xí)近平關(guān)于家庭教育重要論述的實(shí)踐路徑
        （一）強(qiáng)化法定責(zé)任意識(shí),提升主體家庭教育能力
        （二）形成“四位一體”的組織體系,助力推動(dòng)家庭教育
        （三）正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,優(yōu)化家庭教育宣傳渠道
        （四）加強(qiáng)政府主導(dǎo),依法推進(jìn)家庭教育
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
    一、著作類
    二、期刊文獻(xiàn)類
    三、碩/博士論文類
    四、報(bào)告、報(bào)紙類
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
    一、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家校合作與時(shí)代新人的培養(yǎng)[J]. 郭燕.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(03)
[2]《愛(ài)彌兒》自然主義教育觀對(duì)我國(guó)當(dāng)下親子關(guān)系的啟示[J]. 沈紫薇,劉彥華.  教育觀察. 2019(34)
[3]習(xí)近平家風(fēng)建設(shè)思想對(duì)青少年家庭思想道德教育的啟示[J]. 賈明峣,毛若.  西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[4]習(xí)近平關(guān)于家庭建設(shè)的論述及其時(shí)代價(jià)值研究[J]. 張璐.  新西部. 2019(23)
[5]柏拉圖《理想國(guó)》中的教育思想及其當(dāng)代價(jià)值[J]. 郁燁.  漢字文化. 2019(14)
[6]新時(shí)代家庭建設(shè)的根本遵循——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述[J]. 劉亞玫,馬焱.  中國(guó)婦運(yùn). 2019(04)
[7]齊家強(qiáng)國(guó)視域下的家庭建設(shè)研究——學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述[J]. 王越芬,宋天陽(yáng).  思想理論教育導(dǎo)刊. 2019(03)
[8]培育時(shí)代新人要從家庭教育抓起[J]. 王永祥.  中國(guó)德育. 2019(05)
[9]沈躍躍強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神 切實(shí)把立德樹(shù)人貫穿家庭教育全過(guò)程[J].   中國(guó)婦運(yùn). 2018(12)
[10]淺談家庭教育的體會(huì)和做法[J]. 鄧艷芳.  新課程(中學(xué)). 2018(07)

博士論文
[1]十八大以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)思想研究[D]. 田訓(xùn)龍.北京交通大學(xué) 2017
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)[D]. 鄧斌.東北師范大學(xué) 2016
[3]當(dāng)代中國(guó)家庭道德教育研究[D]. 湯致琴.武漢大學(xué) 2013
[4]中國(guó)當(dāng)代家庭教育變遷研究[D]. 鄒強(qiáng).華中師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]習(xí)近平家風(fēng)建設(shè)重要論述研究[D]. 董革玲.新疆大學(xué) 2019
[2]習(xí)近平關(guān)于家庭建設(shè)的重要論述及其思想政治教育功能研究[D]. 裴雯.蘭州理工大學(xué) 2019
[3]習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)重要論述研究[D]. 張潔.河北大學(xué) 2019
[4]習(xí)近平家風(fēng)思想研究[D]. 尹勝男.華中師范大學(xué) 2018
[5]習(xí)近平治黨風(fēng)范及其生成主觀因素研究[D]. 王麗.新疆師范大學(xué) 2017
[6]家庭教育對(duì)青少年社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的作用研究[D]. 唐玉霞.新疆師范大學(xué) 2015
[7]家庭功能對(duì)培育青少年社會(huì)適應(yīng)性的影響研究[D]. 單英子.天津理工大學(xué) 2013
[8]現(xiàn)代家庭與學(xué)校的教育功能互補(bǔ)研究[D]. 代薇.重慶師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3133906