十八大以來中國國際話語權(quán)構(gòu)建研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-23 08:40
國際話語權(quán)作為衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)日益成為各主權(quán)國家在國際社會(huì)爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略目標(biāo)。十八大后,習(xí)近平總書記基于中國制度、中國道路和中國理論的實(shí)踐,利用“主場(chǎng)外交”和“首腦外交”在國際活動(dòng)和重要外事場(chǎng)合講述中國故事,發(fā)出中國聲音。盡管如此,中國國際話語權(quán)仍然與其實(shí)力處于失衡狀態(tài)。十八大以來,黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體努力構(gòu)建與中國身份相適應(yīng)的國際話語權(quán),進(jìn)一步提升中國形象,擴(kuò)大中國在國際社會(huì)的影響力與威懾力。國際話語權(quán)是塑造國家大國形象、提升國家影響力的重要保證。擁有國際話語權(quán),可以依據(jù)本國利益參與國際議題的設(shè)定、國際規(guī)則和秩序的評(píng)判、以及引導(dǎo)國際輿論的發(fā)展,從而更好地維護(hù)國家利益。本文是以十八大以來為時(shí)間跨度,利用文獻(xiàn)研究、圖表對(duì)比分析等方法著重對(duì)習(xí)近平總書記的講話文稿進(jìn)行分析,以探究公共空間之上的中國國際話語權(quán)問題,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本文將國際話語權(quán)構(gòu)成要素分為話語主體、話語內(nèi)容、話語對(duì)象、話語平臺(tái)、話語反饋五個(gè)部分,論述了中國構(gòu)建國際話語權(quán)的必要性、十八大以來中國構(gòu)建國際話語權(quán)所進(jìn)行的各種實(shí)踐,并利用國內(nèi)外各主流媒體對(duì)中國國家形象的報(bào)道論述中國國際話語權(quán)的現(xiàn)狀。盡管十八大后以習(xí)近平同志為...
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中國國家形象C2015年)
從上述表和圖中可以看到,中國整體形象認(rèn)可度自2013年起穩(wěn)中有升,20丨5??年海外總體對(duì)中國整體形象打分為6.2分(滿分為10分),高20丨4年0.3分。2015??17??
#碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??路和模式的評(píng)價(jià)三個(gè)部分;經(jīng)濟(jì)方面主要包括中國經(jīng)濟(jì)的國際影響力、中國企業(yè)的??發(fā)展。(見圖3—圖7、表5)??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]略論構(gòu)建中國話語的支撐要素[J]. 張妍. 思想理論教育. 2016(01)
[2]論中國道路的話語體系建構(gòu)[J]. 陳曙光,周梅玲. 思想理論教育. 2016(01)
[3]中國話語研究:回顧、反思與前瞻[J]. 劉小莉. 思想理論教育. 2016(01)
[4]關(guān)于加強(qiáng)“一帶一路”國際話語權(quán)構(gòu)建的思考[J]. 王秋彬,崔庭赫. 公共外交季刊. 2015(04)
[5]打造中國特色的對(duì)外話語體系——學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于構(gòu)建中國特色對(duì)外話語體系的重要論述[J]. 王永貴,劉泰來. 馬克思主義研究. 2015(11)
[6]中國話語與話語中國[J]. 陳曙光. 教學(xué)與研究. 2015(10)
[7]意識(shí)形態(tài)視域下中國國際話語權(quán)頂層設(shè)計(jì)[J]. 周銀珍. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[8]理解中國道路:有效建構(gòu)中國話語的前提[J]. 李海青. 理論視野. 2015(06)
[9]當(dāng)前中國國際話語權(quán)構(gòu)建的三條轉(zhuǎn)化路徑思考[J]. 吳賢軍. 福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版). 2015(06)
[10]加強(qiáng)基于中國實(shí)踐的中國話語權(quán)建設(shè)[J]. 譚培文. 思想理論教育. 2015(03)
博士論文
[1]中國和平發(fā)展背景下的國際話語權(quán)構(gòu)建研究[D]. 吳賢軍.福建師范大學(xué) 2015
碩士論文
[1]中國國際話語權(quán)問題研究[D]. 徐賽.國際關(guān)系學(xué)院 2015
[2]美國國際話語權(quán)的贏取及對(duì)中國的啟示[D]. 范紅燕.燕山大學(xué) 2013
[3]中國的國際話語權(quán):理論、現(xiàn)狀與發(fā)展策略[D]. 彭飛.華中師范大學(xué) 2013
[4]提升中國國際話語權(quán)所面臨的問題及解決對(duì)策[D]. 徐巖.延邊大學(xué) 2012
[5]軟實(shí)力視域下的中國國際話語權(quán)提升對(duì)策研究[D]. 郭品.寧波大學(xué) 2012
本文編號(hào):3095512
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中國國家形象C2015年)
從上述表和圖中可以看到,中國整體形象認(rèn)可度自2013年起穩(wěn)中有升,20丨5??年海外總體對(duì)中國整體形象打分為6.2分(滿分為10分),高20丨4年0.3分。2015??17??
#碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??路和模式的評(píng)價(jià)三個(gè)部分;經(jīng)濟(jì)方面主要包括中國經(jīng)濟(jì)的國際影響力、中國企業(yè)的??發(fā)展。(見圖3—圖7、表5)??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]略論構(gòu)建中國話語的支撐要素[J]. 張妍. 思想理論教育. 2016(01)
[2]論中國道路的話語體系建構(gòu)[J]. 陳曙光,周梅玲. 思想理論教育. 2016(01)
[3]中國話語研究:回顧、反思與前瞻[J]. 劉小莉. 思想理論教育. 2016(01)
[4]關(guān)于加強(qiáng)“一帶一路”國際話語權(quán)構(gòu)建的思考[J]. 王秋彬,崔庭赫. 公共外交季刊. 2015(04)
[5]打造中國特色的對(duì)外話語體系——學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于構(gòu)建中國特色對(duì)外話語體系的重要論述[J]. 王永貴,劉泰來. 馬克思主義研究. 2015(11)
[6]中國話語與話語中國[J]. 陳曙光. 教學(xué)與研究. 2015(10)
[7]意識(shí)形態(tài)視域下中國國際話語權(quán)頂層設(shè)計(jì)[J]. 周銀珍. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[8]理解中國道路:有效建構(gòu)中國話語的前提[J]. 李海青. 理論視野. 2015(06)
[9]當(dāng)前中國國際話語權(quán)構(gòu)建的三條轉(zhuǎn)化路徑思考[J]. 吳賢軍. 福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版). 2015(06)
[10]加強(qiáng)基于中國實(shí)踐的中國話語權(quán)建設(shè)[J]. 譚培文. 思想理論教育. 2015(03)
博士論文
[1]中國和平發(fā)展背景下的國際話語權(quán)構(gòu)建研究[D]. 吳賢軍.福建師范大學(xué) 2015
碩士論文
[1]中國國際話語權(quán)問題研究[D]. 徐賽.國際關(guān)系學(xué)院 2015
[2]美國國際話語權(quán)的贏取及對(duì)中國的啟示[D]. 范紅燕.燕山大學(xué) 2013
[3]中國的國際話語權(quán):理論、現(xiàn)狀與發(fā)展策略[D]. 彭飛.華中師范大學(xué) 2013
[4]提升中國國際話語權(quán)所面臨的問題及解決對(duì)策[D]. 徐巖.延邊大學(xué) 2012
[5]軟實(shí)力視域下的中國國際話語權(quán)提升對(duì)策研究[D]. 郭品.寧波大學(xué) 2012
本文編號(hào):3095512
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