人的全面發(fā)展思想是馬克思主義理論體系的重要組成部分,是馬克思主義中國化研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。人的全面發(fā)展是馬克思唯物史觀的終極目標(biāo),是我國特色社會(huì)主義實(shí)踐的重要理論和實(shí)踐課題,不僅是社會(huì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),也是社會(huì)發(fā)展的落腳點(diǎn)。習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述傳承了馬克思人的全面發(fā)展思想,傳承了歷代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于人的全面發(fā)展思想的智慧,并且結(jié)合新時(shí)代的歷史背景與當(dāng)前我國具體國情,將人的全面發(fā)展論述無論是從理論的角度還是實(shí)踐的角度都升華到了一個(gè)新的高度。這些論述是對經(jīng)典馬克思主義人的全面發(fā)展理論的繼承和創(chuàng)新,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。本文主要分四個(gè)部分對習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述進(jìn)行分析,第一部分,闡述習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述形成的理論淵源,這部分主要分析馬克思主義人的全面發(fā)展理論的基本內(nèi)容及其隨著不同歷史時(shí)期的發(fā)展不斷中國化的過程,包括毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤關(guān)于人的全面發(fā)展的論述內(nèi)容,為后文中所闡述習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述對于前人優(yōu)秀思想的繼承和發(fā)展做鋪墊。第二部分,梳理習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述所形成的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),這部分主要分析我國當(dāng)前具體的社會(huì)現(xiàn)實(shí),廣大人... 

【文章來源】：青島理工大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路、方法及難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的理論淵源
    2.1 馬克思人的全面發(fā)展之科學(xué)闡釋
    2.2 毛澤東對人的全面發(fā)展的艱辛探索
    2.3 鄧小平對人的全面發(fā)展的開拓與創(chuàng)新
    2.4 江澤民對人的全面發(fā)展的深化與推進(jìn)
    2.5 胡錦濤對人的全面發(fā)展的拓展與升華
第3章 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    3.1 社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    3.2 人民的需求
    3.3 習(xí)近平的實(shí)踐基礎(chǔ)
第4章 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的主要內(nèi)容、特征、實(shí)現(xiàn)途徑
    4.1 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的主要內(nèi)容
        4.1.1 堅(jiān)持以人民為中心
        4.1.2 注重發(fā)展教育事業(yè)
        4.1.3 解決存在的不平衡不充分的發(fā)展問題
        4.1.4 繪制了新藍(lán)圖“中國夢”
    4.2 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的特征
        4.2.1 堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,聚焦時(shí)代發(fā)展主題
        4.2.2 關(guān)注社會(huì)主要矛盾,探尋時(shí)代發(fā)展動(dòng)力
        4.2.3 洞察世界形勢走向,拓展時(shí)代開放格局
    4.3 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的實(shí)現(xiàn)途徑
        4.3.1 發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),奠定物質(zhì)基礎(chǔ)
        4.3.2 推進(jìn)依法治國,提供政治保障
        4.3.3 推進(jìn)文化繁榮,更好改善社會(huì)氛圍
        4.3.4 注重民生建設(shè),完善社會(huì)保障體系
        4.3.5 保護(hù)大自然,建立良好生態(tài)環(huán)境
第5章 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的時(shí)代價(jià)值
    5.1 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的理論價(jià)值
        5.1.1 將人的全面發(fā)展理論提升到一個(gè)新的高度
        5.1.2 使人民群眾更加理解社會(huì)主義本質(zhì)
        5.1.3 對新時(shí)代社會(huì)建設(shè)具有理論指導(dǎo)作用
    5.2 習(xí)近平人的全面發(fā)展相關(guān)論述的實(shí)踐價(jià)值
        5.2.1 為新時(shí)代社會(huì)主義民生建設(shè)提供理論依據(jù)
        5.2.2 為新時(shí)代我國教育事業(yè)的發(fā)展提供價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
        5.2.3 為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)提供人文導(dǎo)向
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表及科研情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前“中國夢”的研究綜述[J]. 史為磊.  社會(huì)主義研究. 2013(04)
[2]中國夢的實(shí)現(xiàn):道路、理念與機(jī)制[J]. 姚桓,孫寧.  新視野. 2013(04)
[3]實(shí)現(xiàn)中國夢的根本途徑、精神支撐、力量之源[J]. 肖貴清.  思想理論教育. 2013(11)
[4]中國夢的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 趙群.  理論界. 2013(05)
[5]論“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵[J]. 宮敏燕,任芳瑩.  南方論刊. 2008(01)
[6]論人的全面發(fā)展與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系[J]. 許崇正.  社會(huì)科學(xué)輯刊. 2007(05)
[7]人的全面發(fā)展的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 陳素紅.  湖北社會(huì)科學(xué). 2007(06)
[8]制度變革與人的發(fā)展——以改革開放以來中國的制度變革為例[J]. 王力,東建廣,宋秀英.  河北學(xué)刊. 2006(03)
[9]自由時(shí)間與人的自由發(fā)展[J]. 劉榮軍.  深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2006(01)
[10]馬克思主義人的全面發(fā)展理論的當(dāng)代闡釋[J]. 石書臣,田伯伏.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)

碩士論文
[1]習(xí)近平人學(xué)思想研究[D]. 門紅.貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 2018
[2]習(xí)近平的人學(xué)思想研究[D]. 王阮.渤海大學(xué) 2018
[3]馬克思主義人學(xué)理論及當(dāng)代詮釋[D]. 賈玉峧.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2012
[4]馬克思人學(xué)視域下道德教育轉(zhuǎn)向研究[D]. 譚敏.西南大學(xué) 2011
[5]科學(xué)發(fā)展觀與馬克思主義人學(xué)思想[D]. 劉道猛.西南政法大學(xué) 2010
[6]馬克思主義人學(xué)思想中人的自由全面發(fā)展理論[D]. 霍浩淼.西南政法大學(xué) 2010
[7]從馬克思主義人學(xué)視域看和諧社會(huì)的構(gòu)建[D]. 張曉箐.西北大學(xué) 2009
[8]馬克思主義人的全面發(fā)展思想視域下的科學(xué)發(fā)展觀[D]. 劉軍林.云南師范大學(xué) 2006



本文編號：3064408