本文關鍵詞：東盟，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

林涌泉

今年國慶前夕，自治區(qū)東盟教育研究院正式落戶廣西師范大學。自治區(qū)教育廳有關負責人在揭牌時表示，將會在政策、經(jīng)費、成果發(fā)布和學科建設方面給予東盟教育研究院強有力的支撐。

當前，東盟教育研究是國家和廣西急需拓展和深化的領域。它有助于中國-東盟各領域的交流與合作，有助于中國-東盟友好關系的發(fā)展，更好地促進“一帶一路”戰(zhàn)略在東南亞的務實推進。一句話，東盟教育研究正當時。

筆者認為，東盟教育研究院宜以開放的、前瞻的理念確立起點，高標準、高起點、高要求地做好有關設計和規(guī)劃，有序地開展研究工作。要大力引進人才，有力整合資源，強化研究團隊，系統(tǒng)、深度地開展研究活動。其目標定位可分為4個方面：政府的智庫、研究的高地、交流的平臺和人才的搖籃。其開展研究活動宜遵循如下四大原則：國際化原則、前瞻性原則、系統(tǒng)化原則和具體化原則。其主要研究任務及方向應從東盟教育內(nèi)部的系統(tǒng)研究、中國-東盟教育內(nèi)部交流研究、中國-東盟人才交流研究、中國-東盟文化和教育交流的互動研究等方面著手。此外，東盟教育研究宜通過建立數(shù)據(jù)庫和數(shù)字化資源平臺等手段強化文獻研究，對東盟國家的人口、宗教、法律、政治體制等相關社會信息做好采樣研究。

一直以來，我區(qū)高校在東盟教育研究方面的努力和成果有目共睹。各高校有關東盟教育的研究院（所）應進一步強化團隊建設，深化研究成果，拓展學校在此領域的影響力和輻射力，開拓東盟教育研究的學術成果和實體化研究成果的發(fā)布平臺與渠道，更好地服務于國家和廣西的教育發(fā)展。

筆者相信，廣西東盟教育研究院憑借自身的研究實力和成果，會逐漸成為廣西政府、乃至中國對東盟教育決策重要的數(shù)據(jù)支撐和政議咨詢平臺。

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