本文關(guān)鍵詞：勞動教養(yǎng)程序問題研究

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【摘要】：本文的研究方法主要選擇文獻(xiàn),同時(shí)結(jié)合歷史分析和邏輯分析的方法。文章主要由四部分內(nèi)容組成： 第一部分為勞動教養(yǎng)綜述。介紹勞動教養(yǎng)制度的歷史沿革,勞動教養(yǎng)程序的性質(zhì)及勞動教養(yǎng)和程序問題。 第二部分為勞動教養(yǎng)程序改革的必要性。勞動教養(yǎng)制度作為一種在特定歷史條件下創(chuàng)設(shè)的法律制度,經(jīng)過五十余年的發(fā)展、演變與改造,已與創(chuàng)設(shè)的初衷相背離。盡管該制度自創(chuàng)設(shè)以來,已成功地教育、改造了一大批輕微違法犯罪人員,在維護(hù)社會治安、預(yù)防犯罪中發(fā)揮了積極作用。但不可否認(rèn)的是,隨著社會歷史條件發(fā)生的巨大變化,原來賴以建立勞動教養(yǎng)制度的社會基礎(chǔ)已不復(fù)存在,尤其是中國目前正向法制國家大步邁進(jìn),在依法治國、人權(quán)保障觀念,深入人心的的現(xiàn)實(shí)情況下,勞動教養(yǎng)程序已嚴(yán)重滯后于客觀實(shí)際的需要,諸多問題與缺陷日益突出,改革勞動教養(yǎng)程序司法化勢在必行。 第三部分為關(guān)于勞動教養(yǎng)程序各種改革方案及其述評。 第四部分為對勞動教養(yǎng)程序改革的新思考即建構(gòu)勞動教養(yǎng)程序司法化。在社會主義法治化進(jìn)程中,為了按嚴(yán)密機(jī)制就能夠建立勞動權(quán)力運(yùn)行的程序。 通過文章四部分的闡述,以期完善勞動教養(yǎng)決定程序。
【關(guān)鍵詞】：依法治國 人權(quán)保障 勞動教養(yǎng)程序司法化
【學(xué)位授予單位】：甘肅政法學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：D926.8
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-6
• 緒論6-11
• 一、選題緣起、目的及意義6-7
• 二、我國相關(guān)研究成果7-8
• 三、研究思路和方法8-11
• 第一章 勞動教養(yǎng)綜述11-19
• 第一節(jié) 勞動教養(yǎng)制度的歷史沿革11-14
• 第二節(jié) 勞動教養(yǎng)程序的性質(zhì)14-15
• 第三節(jié) 勞動教養(yǎng)的程序問題15-19
• 第二章 勞動教養(yǎng)程序改革的必要性19-25
• 第一節(jié) 依法治國與勞動教養(yǎng)程序改革19-20
• 第二節(jié) 人權(quán)保障與勞動教養(yǎng)程序改革20-25
• 第三章 關(guān)于勞動教養(yǎng)程序各改革方案及其述評25-31
• 第一節(jié) 目前勞動教養(yǎng)程序改革的方案25
• 第二節(jié) 對當(dāng)前勞動教養(yǎng)程序改革方案的述評25-31
• 第四章 建構(gòu)勞動教養(yǎng)程序司法化31-39
• 第一節(jié) 勞動教養(yǎng)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)狀分析31-34
• 第二節(jié) 勞動教養(yǎng)程序司法化建構(gòu)34-39
• 結(jié)語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 后記42-43
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況43

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：928024