教學(xué)技能是衡量青年教師教學(xué)能力的重要標(biāo)志之一,是青年教師尋求職業(yè)發(fā)展的必備條件。通過(guò)對(duì)部分公安院校青年教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談,剖析了當(dāng)前制約青年教師教學(xué)技能形成與發(fā)展的影響因素,即教育理論學(xué)習(xí)、公安行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力,從夯實(shí)知識(shí)與技能基礎(chǔ)、拓寬發(fā)展維度、多途徑促教三個(gè)角度提出相應(yīng)解決對(duì)策,助力教師隊(duì)伍建設(shè),為青年教師專業(yè)能力發(fā)展提供有力支撐。

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【文章目錄】：
一、“教學(xué)技能”概念的緣起、發(fā)展與界定
二、影響和制約青年教師教學(xué)技能發(fā)展的因素及分析
    （一）缺乏系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)
    （二）缺乏公安行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷
    （三）缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力
三、青年教師教學(xué)技能發(fā)展路徑
    （一）夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化正確的教學(xué)技能發(fā)展理念
        1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
        2. 注重教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)
        3. 注重公安實(shí)踐能力培養(yǎng)
    （二）補(bǔ)缺拾遺，拓寬青年教師教學(xué)技能發(fā)展維度
        1. 提升角色使命與責(zé)任意識(shí)
        2. 摒棄單項(xiàng)能力發(fā)展模式
    （三）依托載體，促進(jìn)教學(xué)技能發(fā)展
        1. 以帶促教
        2. 以學(xué)促教
        3. 以思促教
        4. 以賽促教
        5. 以評(píng)促教



本文編號(hào)：3909860