發(fā)布時間：2022-01-24 13:10

　　公安院校的研究生教育作為公安一線部門培養(yǎng)高層次公安人才的重要途徑,是公安院校高層次教育的重要組成部分。針對公安院校研究生教育的學科專業(yè)特色,結(jié)合體制機制、教學模式和人才培養(yǎng)過程,探索研究生培養(yǎng)創(chuàng)新模式和指導方式。作為研究生導師和管理人員應(yīng)優(yōu)化培養(yǎng)過程,嘗試解決學業(yè)、實踐鍛煉和公安聯(lián)考的時間沖突局限性,形成學業(yè)—實習—聯(lián)考—學業(yè)循環(huán)交叉分賽段的優(yōu)化模式。 

【文章來源】：遼寧警察學院學報. 2020,22(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究生教育培養(yǎng)模式概述
    （一）現(xiàn)有的研究生培養(yǎng)模式
    （二）公安院校研究生培養(yǎng)模式的特殊性
二、公安院校研究生教育培養(yǎng)模式存在的問題
    （一）公安專業(yè)研究生培養(yǎng)“本科化”特征明顯
    （二）科學研究缺乏公安實戰(zhàn)應(yīng)用創(chuàng)新性
    （三）現(xiàn)有研究生畢業(yè)評價制度缺乏激勵性
    （四）導師對研究指導力度不夠
三、公安院校研究生教育培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑
    （一）多師同導管理模式
    （二）多模式指導模式
    （三）“分賽段”指導模式
    （四）多角度立體評價模式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“雙創(chuàng)”驅(qū)動下的公安院校多元育人機制研究[J]. 高毅,馬越,董家英.  遼寧警察學院學報. 2019(02)
[2]“深改”背景下公安院校本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J]. 殷炳華.  遼寧警察學院學報. 2018(02)
[3]校局合作模式下公安院校立體化實踐教學體系的構(gòu)建[J]. 李洪武.  遼寧警察學院學報. 2016(06)
[4]校局合作 聯(lián)合育警 推進一流公安本科院校建設(shè)[J]. 李錦奇.  遼寧警察學院學報. 2015(05)
[5]中美兩國研究生培養(yǎng)模式的比較研究[J]. 馮敏,于東紅.  中國電子教育. 2013 (04)
[6]導師團隊的研究生培養(yǎng)模式[J]. 夏士雄,王志曉.  計算機教育. 2011(01)



本文編號：3606631