【摘要】： 我國公安院�，F(xiàn)行的培養(yǎng)目標(biāo)存在諸多問題，而學(xué)術(shù)界對(duì)這方面的研究非常薄弱，現(xiàn)有研究成果還難以為我國公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系的自我完善提供足夠的理論支持。因此，本課題的研究具有重要的理論意義和實(shí)際意義。本研究堅(jiān)持馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、比較研究、調(diào)查研究、案例研究和邏輯分析等研究方法，首先通過對(duì)公安院校培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的考察，發(fā)現(xiàn)并分析現(xiàn)行培養(yǎng)目標(biāo)的合理之處和存在的主要問題，然后在對(duì)我國公安院校培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行比較深入的理論探討和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出一個(gè)比較完善的公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系，同時(shí)還提出了保障這一培養(yǎng)目標(biāo)體系得以實(shí)現(xiàn)的基本措施。 全文共分為六個(gè)部分： 第一部分是導(dǎo)言，主要闡述本文的研究對(duì)象、研究的主要內(nèi)容、研究目的、研究的思路和方法及可能的創(chuàng)新之處。 第二部分對(duì)我國公安院校培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行歷史考察與現(xiàn)狀分析。我國公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展歷史可分為兩個(gè)階段，即十一屆三中全會(huì)以來至80年代中期是公安院校培養(yǎng)目標(biāo)初步確立階段，80年代中期至今是公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系探討與爭鳴階段。本文對(duì)這兩個(gè)階段公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的情況進(jìn)行了大致的描述和分析，然后著重對(duì)我國現(xiàn)行公安院校培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了剖析，肯定了現(xiàn)行公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的合理之處，同時(shí)也對(duì)存在的一些問題及原因作了分析。 第三部分提出并論述了構(gòu)建我國新時(shí)期公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系的依據(jù)。其一， 構(gòu)建我國新時(shí)期公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系應(yīng)有的教育價(jià)值取向，即堅(jiān)持國家、民族 利益至上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持以人為本，同時(shí)，還提出了統(tǒng)一性和 超前性兩條基本原則。其二，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。其三，我國社 會(huì)主義的教育目的。其四，《中華人民共和國人民替察法》對(duì)人民警察素質(zhì)的規(guī)定。 其五，時(shí)代發(fā)展對(duì)人民替察素質(zhì)的新要求和實(shí)現(xiàn)的可能性。其六，公安院校學(xué)生 身心發(fā)展的特點(diǎn)。 第四部分是關(guān)于我國新時(shí)期公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系構(gòu)建的調(diào)查研究。本研究 編制了共有73個(gè)題目的調(diào)查問卷，對(duì)來源于四川省及重慶市的21個(gè)城市和地區(qū) 的791名被調(diào)查者進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涉及各種職業(yè)、各個(gè)年齡層次、各種不 同文化程度，并利用sPSS對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)處理。主要對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行 了因素分析和平均數(shù)檢驗(yàn)，對(duì)不同地區(qū)、不同學(xué)歷、不同年齡、不同職務(wù)、不同 性別、不同職業(yè)者對(duì)公安院校培養(yǎng)目標(biāo)要求的差異進(jìn)行了分析，，對(duì)構(gòu)成培養(yǎng)目標(biāo) 各因素的重要性進(jìn)行了排序和重要性分析，發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果與我們的初步構(gòu)想基本 相符，得出了相關(guān)的12個(gè)結(jié)論。 第五部分是對(duì)我國新時(shí)期公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系構(gòu)成要素的總結(jié)性分析。把 我國新時(shí)期公安院校的培養(yǎng)目標(biāo)表述為:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的， 熟悉我國公安工作的方針政策與相關(guān)法律法規(guī)，有寬廣的文化知識(shí)及現(xiàn)代科技知 識(shí)，掌握公安業(yè)務(wù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較高的創(chuàng)新素質(zhì)，身 心健康，能較好地服務(wù)并推進(jìn)公安工作的人民普察。這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)表明了公安院 校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有的基本素質(zhì)，這些基本素質(zhì)由七個(gè)要素構(gòu)成并由此形成一個(gè) 體系，即政治素質(zhì)、法律業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、文化 素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中，政治素質(zhì)又包括了9個(gè)項(xiàng)目，法律業(yè)務(wù)素質(zhì)包括20個(gè)項(xiàng) 目，思想道德素質(zhì)包括6個(gè)項(xiàng)目，心理素質(zhì)包括11個(gè)項(xiàng)目，創(chuàng)新素質(zhì)包括9個(gè)項(xiàng) 目，文化素質(zhì)包括10個(gè)項(xiàng)目，身體素質(zhì)包括6個(gè)項(xiàng)目。本文分別對(duì)每一個(gè)要素進(jìn) 行了分析和闡述。 第六個(gè)部分提出了7條實(shí)現(xiàn)我國新時(shí)期公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系的保障措施。 即:進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想道德教育:加強(qiáng)法律業(yè)務(wù)方面的教育和教學(xué)，進(jìn)一步提 高學(xué)生的法律業(yè)務(wù)素質(zhì);改革課程，增加人文課程和選修課;改變教學(xué)方法和管 理方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性:加強(qiáng)替體課教學(xué);加強(qiáng)公安院校心理健康教育; 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的理論和實(shí)踐研究。 本文力圖在采用的研究方法、研究的系統(tǒng)性、觀念及理論深度等方面有所創(chuàng) 新。在公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的研究上，本文采用了問卷調(diào)查法，使定性分析與定量 分析相結(jié)合，打破了以前只是單純思辨的方式。從這個(gè)意義上說，本文在研究方 法的運(yùn)用上，也算是有所創(chuàng)新。在研究內(nèi)容的系統(tǒng)性上，以前的有關(guān)研究都是零 星而不全面的，本文第一次對(duì)公安院校培養(yǎng)目標(biāo)的有關(guān)問題從理論到實(shí)踐，從歷 史到現(xiàn)實(shí)作了較全面的闡述，構(gòu)建了較完善的公安院校培養(yǎng)目標(biāo)體系。在理論深 度上，本文改變了以前有關(guān)研究泛泛而談、非常膚淺的現(xiàn)象，加強(qiáng)加深了系統(tǒng)的 理論論證。此外，本文還修正了公安院校培養(yǎng)目標(biāo)中存在的一些陳舊觀念，提出 了一些應(yīng)該提倡的新觀念。
【學(xué)位授予單位】：西南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：D631-4

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2581521