發(fā)布時(shí)間：2018-07-07 20:12

  本文選題：大學(xué)生 + 犯罪心理防范�。� 參考：《教育與職業(yè)》2010年21期

【摘要】：大學(xué)校園犯罪案件數(shù)量呈上升的趨勢(shì),引起社會(huì)對(duì)大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生犯罪心理防范立體教育模式,是預(yù)防大學(xué)生犯罪的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。高校應(yīng)從以下幾方面健全大學(xué)生犯罪心理防范長(zhǎng)效機(jī)制:加強(qiáng)心理健康教育,普遍提高學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)心理防御是構(gòu)筑預(yù)防機(jī)制的基礎(chǔ);發(fā)揮團(tuán)體心理咨詢、個(gè)別心理咨詢和學(xué)校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)護(hù)和疏導(dǎo)功能,對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行有效干預(yù),是構(gòu)筑預(yù)防機(jī)制的關(guān)鍵;加強(qiáng)法制和思想政治教育,營(yíng)造積極上進(jìn)的校園文化,提高大學(xué)生不良心理的自我調(diào)適與防范能力,實(shí)施全面有效的管理是構(gòu)筑預(yù)防機(jī)制的保障。
[Abstract]:The number of criminal cases on campus is on the rise, which causes the society to pay attention to the phenomenon of university students committing crimes. It is a strategic measure to construct a three-dimensional education mode of preventing crime psychology of college students. Colleges and universities should perfect the long-term mechanism of criminal psychology prevention from the following aspects: strengthening psychological health education, improving students' psychological quality generally, strengthening psychological defense are the basis of constructing prevention mechanism, giving full play to group psychological consultation. The function of individual psychological consultation and the three-level network of school mental health education can effectively interfere with the psychological crisis of college students, which is the key to construct the prevention mechanism, strengthen the legal system and ideological and political education, To build a positive and progressive campus culture, to improve the self-adjustment and prevention ability of college students' unhealthy psychology, and to carry out comprehensive and effective management are the guarantee of constructing prevention mechanism.
【作者單位】： 廣西警官高等�？茖W(xué)校黨委;
【基金】：廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度重點(diǎn)課題“廣西大學(xué)生犯罪心理防范立體教育模式的構(gòu)建”的研究成果之一(項(xiàng)目編號(hào):2010B81)
【分類號(hào)】：C913.5

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5 張宗亮,張欽;公安院校心理健康教育的誤區(qū)與對(duì)策思考[J];河北公安警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

6 汪向東,李川;加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的思考[J];陜西省行政學(xué)院.陜西省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

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10 張改葉;馬加爵心理特征分析[J];心理世界;2004年07期

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2 李序科;;家庭因素與大學(xué)生心理健康教育[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 張金彥;姚海田;;對(duì)大學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

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6 周玲;劉佛軍;;淺談大學(xué)生心理健康教育的課程設(shè)置和教學(xué)[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

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8 韓蔓莉;;大學(xué)生心理問題的干預(yù)及應(yīng)對(duì)策略[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

9 王建中;;大學(xué)生心理問題評(píng)定及篩查研究——兼論大學(xué)生人格問卷(UPI)應(yīng)用中的幾個(gè)問題[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

10 ;后記[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

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5 ;心理健康教育“瓶頸”在哪？[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

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7 記者 袁潮;大學(xué)生心理健康不容忽視[N];工人日?qǐng)?bào);2001年

8 楊雪 趙春雨;大力強(qiáng)化大學(xué)生心理素質(zhì)教育[N];吉林日?qǐng)?bào);2001年

9 史春紅;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育[N];人民日?qǐng)?bào);2001年

10 本報(bào)記者 汪曉霞;關(guān)注大學(xué)生心理障礙[N];新華日?qǐng)?bào);2001年

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1 王濤;大學(xué)生心理健康狀況分析及教育體系構(gòu)建[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

2 熊會(huì);高校心理健康教育與思想政治教育有效性的研究[D];上海師范大學(xué);2008年

3 曲曉琳;音樂療法在大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：2106133