本文關鍵詞：論高校群體性事件防范體系的構建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

晤Ｄａ蕊Ｓ型ｈｅｎｇ氅Ｙａｈ◇

ｘｍ

Ｊｉｕ＝；氣沙

論高校群體性事件防范體系的構建

（卜—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一）

口陳校章志圖

摘要：高校群體性事件是指高校學生出于表達情感或維護權益的目的，采取臨時聚眾的

方式向有關機構施加壓力。并．－ｊ－青ｇ造成嚴重后果或重大影響的行為。當前部分高校未能重視群體性事件的防范，導致群體性事件頻繁發(fā)生，不僅影響高校穩(wěn)定，也容易引發(fā)社會問題。本文通過考察高校群體性事件多發(fā)的原因，從群體性事件的預防、干預、處置和追究各階段著眼，探討構建群體性事件防范體系，以期有效控制高校群體性事件的發(fā)生。

關鍵詞：大學生；群體性事件；防范體系

具有一致的目的動機和利益訴求。偶發(fā)性：即由于某

高校群體性事件概念界定

當前我國處于劇烈的社會變革時期，因各種社會矛盾產生的群體性事件日益增多，而且后果嚴重影響深遠。根據２００５年《址會藍皮書》披露，從１９９３年到２００３年間，中國群體性事件數量由１萬起增加到６萬起；根據公安部數據，２００５年發(fā)生群體性事件７萬多起，中國科學院有研究員認為，２００７年群體性事件數量超過８萬起［１］，２００８和２００９年更是有增無減。關于高校群體性事件，目前尚無統(tǒng)計資料，但從媒體報道和現(xiàn)實情況看，高校群體性事件也是頻繁發(fā)生，而很容易引發(fā)其他社會問題，它正受到政府機關和社會各界越來越強烈的關注。

關于高校群體性事件的概念，目前學界表述不一，有人認為是指高校中的部分學生，因某種共同的注意中心或者共同利益臨時聚集，具有明顯自發(fā)性、一定組織性和言行一致性，并構成較大影響的特殊事件Ⅲ；也有人認為是指高校受國際形勢、國內局勢、高校管理等因素影響，涉及到在校大學生切身利益的各種緊急的、突如其來或意外發(fā)生的、能夠造成嚴重后果或重大影響的學生群體性行為ｆ３］。盡管有專家認為群體性事件只是一個政治概念，還稱不上學術問題…，但隨著越來越多的論者參與討論高校群體性事件，還是有必要進行科學明確的概念界定，而這有必要結合其特征來進行。

考察當前高校群體性事件表現(xiàn)，一般包含以下幾個方面的特征：群體性，即事件主體為大學生群體，

種外部偶然事件的刺激，在極短的時間內使大量的大學生聚集。沖突性，即高校群體事件的雙方具備明顯的情緒沖突或者利益沖突。破壞性，高校群體性事件會破壞正常的教學工作秩序，并可能影響到社會穩(wěn)定，具有較強的破壞性。偏激性，參與群體事件的大學生往往會有偏激觀點，若未及時疏導很容易偏激觀點得到強化，促使群體達到狂熱的程度。利益性，，即高校群體性事件目的在于維護被侵犯的權益。短暫性，群體的聚集時間一般較短，當其達到聚集目的或實現(xiàn)利益追求之后，群體會馬上消散。多變性，由于高校群體性事件的構成群體不確定，可能不會有大的危害，但也有可能導致惡劣后果。

筆者認為，高校群體性事件的概念應界定為：受政治形勢、高校管理或其他意外事件影響，以高校學生為主體的群體，出于表達情感或維護利益的目的，采取臨時聚眾的方式向高校、國家機關或其他機構施加壓力，并可能造成嚴重后果或重大影響的行為。大學生作為未來中國社會發(fā)展的主要力量，對其發(fā)動群體性事件不宜采取懲罰壓制措施，而應堅持“預防為主”的方針，力求把工作做在前頭，把矛盾解決在未發(fā)狀態(tài)，因此有必要構建高校群體性事件的防范體系。

高校群體性事件原因分析

在探討建立高校群體性事件的防范體系之前，有必要對當前高校群體性事件的產生原因進行探討分

萬方數據　

—旦塑霓年研究：絲！墊�。�

惻

  本文關鍵詞：論高校群體性事件防范體系的構建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。