本文關(guān)鍵詞：分配與制約:勞動教養(yǎng)權(quán)力的法理思考　出處：《山東社會科學(xué)》2010年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 權(quán)力集中 權(quán)力分配 勞動教養(yǎng)制度

【摘要】：勞動教養(yǎng)制度是一種能夠剝奪人身自由的制度,而且是可以不經(jīng)過法院的審判就令人喪失自由的一種制度,這種制度的突出特征是勞動教養(yǎng)權(quán)力的過分集中,主要表現(xiàn)在立法權(quán)被濫用、行政權(quán)過分?jǐn)U張、司法權(quán)被擠占、監(jiān)督權(quán)軟弱。解決這一問題的現(xiàn)實思路是改變權(quán)力獨占的格局,將權(quán)力重新分配,形成制約關(guān)系。
[Abstract]:The system of reeducation through labor is a system which can deprive the person of his liberty and can be deprived of freedom without the trial of the court. The prominent feature of this system is the excessive concentration of the power of reeducation through labor. It is mainly reflected in the abuse of legislative power, the excessive expansion of executive power, the overrun of judicial power and the weakness of supervisory power. The practical way to solve this problem is to change the pattern of exclusive power, redistribute power and form a restrictive relationship.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)法學(xué)院;
【分類號】：D926.8
【正文快照】： 一、勞動教養(yǎng)權(quán)力的集中(一)立法權(quán)被濫用。無論學(xué)界對于勞動教養(yǎng)的性質(zhì)存在何種爭議,不容懷疑的是勞動教養(yǎng)是一種可以剝奪公民人身自由達三年(必要時可以延長一年)的處理措施。但是,這種做法是與國際公約和國內(nèi)立法相悖的。根據(jù)《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》第9條第1款規(guī)定

【共引文獻】

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