"社會治理"作為一種新的執(zhí)政理念在黨的十八屆三中全會上第一次提出,意味著我們黨的執(zhí)政理念有了新的變化。要實現(xiàn)社會治理體系現(xiàn)代化的目標,提高農村基層社會治理水平是目前的關鍵環(huán)節(jié),大學生參與農村社會治理是全面建成小康社會的需要,是加強高校思想政治教育的途徑,是實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的重要途徑,但是大學生參與基層社會治理面臨著大學生實踐動手能力差,參與基層社會治理機制不健全,參與農村基層社會治理形式單一等問題,因此要建立黨委政府主導,高校搭建平臺,大學生積極參與的機制,發(fā)揮大學生的智力優(yōu)勢,為農村基層社會治理服務。

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【文章目錄】：
一、大學生參與農村基層社會治理的的意義
    1. 大學生參與農村基層社會治理是全面建成小康社會的需要
    2. 大學生參與農村基層社會治理是加強和改進高校思想政治教育的重要途徑
    3. 大學生參與農村基層社會治理是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的重要途徑
二、大學生參與農村基層社會治理面臨的問題
    1. 大學生實踐能力偏低，影響參與社會治理的成效
    2. 高校與政府銜接的長效機制不健全
    3. 大學生參與社會治理的途徑單一，層次偏低
三、大學生參與農村基層社會治理的路徑分析
    1. 建立黨委政府、高校、村社區(qū)、大學生相互配合的體制機制
    2. 積極參與村社區(qū)基層建設，提升社會治理專業(yè)化水平
    3. 積極利用新媒體提升社會治理智能化水平



本文編號：4032888