家庭教育背景下青少年價值觀教育問題研究
發(fā)布時間:2022-11-04 17:38
青少年的價值觀教育,不僅關(guān)系到青少年自身的成長和發(fā)展,也關(guān)系到社會的穩(wěn)定、和諧。青少年價值觀的形成會受到許多因素的影響,其中,家庭因素對青少年價值觀的形成有著重大影響。 在我國,不同的家庭結(jié)構(gòu)背景下,家庭對青少年價值觀的教育和影響是不同的。家庭對青少年價值觀的影響主要是通過家庭教育來實現(xiàn)的,家庭教育背景的差異直接影響著青少年價值觀的形成和發(fā)展。其中,既有家庭環(huán)境對青少年價值觀教育的影響;也有家庭教養(yǎng)方式對青少年價值觀教育的影響。家庭教育背景下青少年價值觀的教育是青少年價值觀教育中的重點,因此,我們必須通過各種途徑來實現(xiàn)家庭教育背景下青少年價值觀的教育。 家庭教育背景下青少年的價值觀教育是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,它不僅涉及到家庭教育本身,還涉及到學(xué)校教育對它的配合;社會力量的廣泛參與。在根據(jù)我國現(xiàn)實國情對青少年進(jìn)行價值觀教育的同時,我們也可以借鑒一些國外的相關(guān)經(jīng)驗;吸收國外先進(jìn)的家庭教育理念,從而促進(jìn)我國家庭教育背景下青少年價值觀教育的科學(xué)實現(xiàn)。
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、家庭教育背景下青少年價值觀教育的提出及意義
(一) 家庭教育背景下青少年價值觀教育的提出
(二) 家庭教育背景下青少年價值觀教育的研究意義
二、本課題研究綜述
(一) 國內(nèi)研究綜述
(二) 國外研究綜述
三、研究的方法與思路
(一) 研究的方法
(二) 研究的思路
四、研究的重點、難點和創(chuàng)新之處
(一) 研究的重點
(二) 研究的難點
(三) 研究的創(chuàng)新點
第一章 家庭教育背景下青少年價值觀教育研究的相關(guān)理論問題
一、家庭教育的基本概念、內(nèi)容與作用
(一) 家庭教育的基本概念
(二) 家庭教育的內(nèi)容
(三) 家庭教育的作用
二、青少年價值觀教育的基本內(nèi)容、特征及作用
(一) 基本概念的界定
(二) 青少年價值觀教育的基本內(nèi)容
(三) 青少年價值觀教育的作用
第二章 家庭教育背景下青少年價值觀教育的現(xiàn)狀及存在問題
一、我國的家庭結(jié)構(gòu)類型及其發(fā)展特點
(一) 我國家庭結(jié)構(gòu)的類型
(二) 我國家庭結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點
二、家庭教育背景下青少年價值觀教育的現(xiàn)狀及存在問題分析
(一) 獨生子女家庭的家庭教育現(xiàn)狀及存在問題分析
(二) 缺損家庭的家庭教育狀況及存在問題分析
(三) 隔代家庭和流動家庭的家庭教育狀況及存在問題分析
第三章 家庭教育背景對青少年價值觀教育的作用和影響
一、家庭環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
(一) 家庭客觀環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
(二) 家庭文化環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
二、家庭教養(yǎng)方式對青少年價值觀教育的影響
(一) 家庭教養(yǎng)方式的類型
(二) 家庭教養(yǎng)方式對青少年價值觀教育的影響
第四章 家庭教育背景下青少年價值觀教育實現(xiàn)的途徑
一、從家長自身做起,充分發(fā)揮家庭教育的作用
(一) 重視家長的價值觀對青少年價值觀教育的影響
(二) 為青少年價值觀教育創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
(三) 家長在家庭教養(yǎng)方式上要科學(xué)、合理
二、建立家庭、學(xué)校、社會一體的聯(lián)動機制,確保青少年價值觀教育的有效性
(一) 家庭教育與學(xué)校教育在青少年價值觀教育中的沖突與合作
(二) 建立社會對青少年價值觀教育的支持系統(tǒng)
三、借鑒國外先進(jìn)的價值觀教育經(jīng)驗
(一) 政府參與、政策引導(dǎo),充分發(fā)揮家庭教育的作用
(二) 積極吸收和借鑒一些國外先進(jìn)的家庭教育理念和成果,促進(jìn)青少年價值觀教育
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表論文情況
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]排長隊的精神疾病患兒[J]. 張冉燃. 瞭望. 2009(03)
[2]認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗 不斷改進(jìn)創(chuàng)新 探索長效機制 推動未成年人思想道德建設(shè)工作開創(chuàng)新局面[J]. 劉云山. 思想政治工作研究. 2008(12)
[3]論未成年人的生活德性[J]. 李蘭芬. 道德與文明. 2008(05)
[4]如何在青少年工作中滲透社會主義榮辱觀教育——從對青年的價值觀的調(diào)查談起[J]. 涂敏霞. 青年探索. 2006(06)
[5]農(nóng)村兒童:留守生活的挑戰(zhàn)——150個訪談個案分析報告[J]. 呂紹清. 中國農(nóng)村經(jīng)濟. 2006(01)
[6]外來務(wù)工人員子女人格特征的研究[J]. 陳美芬. 心理科學(xué). 2006(01)
[7]當(dāng)代中國家庭結(jié)構(gòu)變動分析[J]. 王躍生. 中國社會科學(xué). 2006(01)
[8]1987-2004我國青少年價值觀縱深研究及教育建議[J]. 文萍,李紅,馬寬斌. 社會科學(xué)家. 2005(02)
[9]關(guān)于價值與文化問題[J]. 袁貴仁. 河北學(xué)刊. 2005(01)
[10]21世紀(jì)中國青年人的價值觀[J]. 段怡萍. 中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2004(S2)
本文編號:3701046
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、家庭教育背景下青少年價值觀教育的提出及意義
(一) 家庭教育背景下青少年價值觀教育的提出
(二) 家庭教育背景下青少年價值觀教育的研究意義
二、本課題研究綜述
(一) 國內(nèi)研究綜述
(二) 國外研究綜述
三、研究的方法與思路
(一) 研究的方法
(二) 研究的思路
四、研究的重點、難點和創(chuàng)新之處
(一) 研究的重點
(二) 研究的難點
(三) 研究的創(chuàng)新點
第一章 家庭教育背景下青少年價值觀教育研究的相關(guān)理論問題
一、家庭教育的基本概念、內(nèi)容與作用
(一) 家庭教育的基本概念
(二) 家庭教育的內(nèi)容
(三) 家庭教育的作用
二、青少年價值觀教育的基本內(nèi)容、特征及作用
(一) 基本概念的界定
(二) 青少年價值觀教育的基本內(nèi)容
(三) 青少年價值觀教育的作用
第二章 家庭教育背景下青少年價值觀教育的現(xiàn)狀及存在問題
一、我國的家庭結(jié)構(gòu)類型及其發(fā)展特點
(一) 我國家庭結(jié)構(gòu)的類型
(二) 我國家庭結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點
二、家庭教育背景下青少年價值觀教育的現(xiàn)狀及存在問題分析
(一) 獨生子女家庭的家庭教育現(xiàn)狀及存在問題分析
(二) 缺損家庭的家庭教育狀況及存在問題分析
(三) 隔代家庭和流動家庭的家庭教育狀況及存在問題分析
第三章 家庭教育背景對青少年價值觀教育的作用和影響
一、家庭環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
(一) 家庭客觀環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
(二) 家庭文化環(huán)境對青少年價值觀教育的作用和影響
二、家庭教養(yǎng)方式對青少年價值觀教育的影響
(一) 家庭教養(yǎng)方式的類型
(二) 家庭教養(yǎng)方式對青少年價值觀教育的影響
第四章 家庭教育背景下青少年價值觀教育實現(xiàn)的途徑
一、從家長自身做起,充分發(fā)揮家庭教育的作用
(一) 重視家長的價值觀對青少年價值觀教育的影響
(二) 為青少年價值觀教育創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
(三) 家長在家庭教養(yǎng)方式上要科學(xué)、合理
二、建立家庭、學(xué)校、社會一體的聯(lián)動機制,確保青少年價值觀教育的有效性
(一) 家庭教育與學(xué)校教育在青少年價值觀教育中的沖突與合作
(二) 建立社會對青少年價值觀教育的支持系統(tǒng)
三、借鑒國外先進(jìn)的價值觀教育經(jīng)驗
(一) 政府參與、政策引導(dǎo),充分發(fā)揮家庭教育的作用
(二) 積極吸收和借鑒一些國外先進(jìn)的家庭教育理念和成果,促進(jìn)青少年價值觀教育
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表論文情況
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]排長隊的精神疾病患兒[J]. 張冉燃. 瞭望. 2009(03)
[2]認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗 不斷改進(jìn)創(chuàng)新 探索長效機制 推動未成年人思想道德建設(shè)工作開創(chuàng)新局面[J]. 劉云山. 思想政治工作研究. 2008(12)
[3]論未成年人的生活德性[J]. 李蘭芬. 道德與文明. 2008(05)
[4]如何在青少年工作中滲透社會主義榮辱觀教育——從對青年的價值觀的調(diào)查談起[J]. 涂敏霞. 青年探索. 2006(06)
[5]農(nóng)村兒童:留守生活的挑戰(zhàn)——150個訪談個案分析報告[J]. 呂紹清. 中國農(nóng)村經(jīng)濟. 2006(01)
[6]外來務(wù)工人員子女人格特征的研究[J]. 陳美芬. 心理科學(xué). 2006(01)
[7]當(dāng)代中國家庭結(jié)構(gòu)變動分析[J]. 王躍生. 中國社會科學(xué). 2006(01)
[8]1987-2004我國青少年價值觀縱深研究及教育建議[J]. 文萍,李紅,馬寬斌. 社會科學(xué)家. 2005(02)
[9]關(guān)于價值與文化問題[J]. 袁貴仁. 河北學(xué)刊. 2005(01)
[10]21世紀(jì)中國青年人的價值觀[J]. 段怡萍. 中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2004(S2)
本文編號:3701046
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/dllw/3701046.html
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