互聯(lián)網(wǎng)信息的高速發(fā)展,為人們帶來了新的社會交往方式——虛擬社會交往。虛擬化浪潮使越來越多的人卷入其中,而青少年網(wǎng)民已成為虛擬社會交往的重要群體。青少年由于心智不成熟,自制力不強,很容易沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界,并可能引發(fā)一系列的道德失范現(xiàn)象。如何正確認識虛擬社會交往對青少年的影響及應(yīng)采取怎樣的措施才能正確引導(dǎo)青少年進行虛擬社會交往是本文研究的重點。 本文根據(jù)社會交往的一般理論,特別是馬克思的社會交往理論,闡述了虛擬社會交往的含義、方式和特點,分析了虛擬社會交往與現(xiàn)實社會交往的關(guān)系；對青少年虛擬社會交往的現(xiàn)狀及原因進行了探討；研究了虛擬社會交往對青少年思想道德產(chǎn)生的“雙刃”影響；提出了正確引導(dǎo)青少年虛擬社會交往的對策,以更好地促進其思想道德的健康發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一) 問題的提出
    (二) 文獻綜述
    (三) 研究方法
    (四) 創(chuàng)新與不足之處
一、社會交往與虛擬社會交往
    (一) 社會交往的一般理論
    (二) 虛擬社會交往的含義、方式及特點
    (三) 現(xiàn)實社會交往與虛擬社會交往的關(guān)系
二、青少年虛擬社會交往的現(xiàn)狀及歸因
    (一) 青少年已成為真正的“網(wǎng)絡(luò)一代”
    (二) 青少年虛擬社會交往的特征
    (三) 青少年虛擬社會交往的歸因
三、虛擬社會交往對青少年思想道德發(fā)展的“雙刃”影響
    (一) 虛擬社會交往對青少年思想道德發(fā)展的積極影響
    (二) 虛擬社會交往對青少年思想道德發(fā)展的消極影響
四、正確引導(dǎo)青少年虛擬社會交往的對策
    (一) 形成三位一體的青少年虛擬社會交往合力
    (二) 提升青少年虛擬社會交往的自我教育和自我管理能力
結(jié)語
參考文獻
攻讀碩士期間的教科研成果
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的心理解析[J]. 卜榮華.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(04)
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的心理探析[J]. 馬桂蘭.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2010(19)
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碩士論文
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[6]網(wǎng)絡(luò)對青少年的道德影響及對策研究[D]. 韓俊卿.遼寧師范大學(xué) 2007
[7]互聯(lián)網(wǎng)對青少年社會化的影響及教育對策研究[D]. 焦信敏.華南師范大學(xué) 2007
[8]網(wǎng)絡(luò)交往行為的倫理反思[D]. 丁卓菁.東華大學(xué) 2006



本文編號：3686594