大學(xué)生村官政策（選聘高校畢業(yè)生到村任職,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生走向農(nóng)村）是一項(xiàng)具有中國(guó)國(guó)情的公共政策,是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物,是當(dāng)前強(qiáng)化基層干部隊(duì)伍建設(shè)、打造新農(nóng)村建設(shè)骨干力量的開源之措,對(duì)于推進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村改革發(fā)展具有重大意義。隨著大學(xué)生村官隊(duì)伍的規(guī)模逐漸擴(kuò)大,大學(xué)生村官政策逐漸引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于我國(guó)開展大學(xué)生村官工作的時(shí)間不長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)有限,再加上整個(gè)工作規(guī)模巨大、內(nèi)容復(fù)雜、發(fā)展迅速,因此,大學(xué)生村官政策的執(zhí)行情況及可持續(xù)發(fā)展問題便成為了一個(gè)值得研究的課題。本文共分五個(gè)章節(jié)。第一章主要闡述了選題的背景和意義,介紹了本文的研究思路及框架。第二章主要介紹了大學(xué)生村官政策及其實(shí)施背景,分析了該政策在改善農(nóng)村面貌、培養(yǎng)黨政后備人才、開辟大學(xué)生就業(yè)新渠道等三個(gè)方面所取得的成效。第三章主要分析了大學(xué)生村官政策在角色定位、考錄機(jī)制、激勵(lì)保障機(jī)制、管理考核機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、退出機(jī)制等六個(gè)方面存在的問題,并運(yùn)用了美國(guó)的政策科學(xué)家托馬斯·B·史密斯關(guān)于政策分析的相關(guān)理論,從政策本身、政策執(zhí)行者、政策影響者、政策執(zhí)行環(huán)境等四個(gè)層面就其存在問題的原因進(jìn)行了分析。第四章針對(duì)第三章分析的大學(xué)生村官政策執(zhí)行... 

【文章來源】：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1. 緒論
    1.1 選題的背景及意義
    1.2 研究的思路
2. 大學(xué)生村官政策的實(shí)施
    2.1 大學(xué)生村官及大學(xué)生村官政策
    2.2 大學(xué)生村官政策實(shí)施背景
        2.2.1 新農(nóng)村建設(shè)需要人才支持
        2.2.2 基層干部隊(duì)伍需要新鮮血液補(bǔ)充
        2.2.3 大學(xué)生就業(yè)需要新途徑
    2.3 大學(xué)生村官政策實(shí)施效果
        2.3.1 改善了農(nóng)村面貌
        2.3.2 培養(yǎng)了黨政后備人才
        2.3.3 開辟了大學(xué)生就業(yè)新渠道
3. 大學(xué)生村官政策存在的問題及成因分析
    3.1 大學(xué)生村官政策存在的現(xiàn)實(shí)問題
        3.1.1 角色定位方面
        3.1.2 考錄機(jī)制方面
        3.1.3 激勵(lì)保障機(jī)制方面
        3.1.4 管理考核機(jī)制方面
        3.1.5 培訓(xùn)機(jī)制方面
        3.1.6 退出機(jī)制方面
    3.2 大學(xué)生村官政策存在問題的原因分析
        3.2.1 政策自身的因素
        3.2.2 政策執(zhí)行者的因素
        3.2.3 政策受影響者的因素
        3.2.4 政策執(zhí)行環(huán)境的因素
4. 完善大學(xué)生村官政策的對(duì)策建議
    4.1 完善政策本身
        4.1.1 村官身份合法化
        4.1.2 考錄機(jī)制規(guī)范化
        4.1.3 激勵(lì)保障機(jī)制人性化
        4.1.4 管理考核機(jī)制科學(xué)化
        4.1.5 培訓(xùn)機(jī)制健全化
        4.1.6 退出機(jī)制多元化
    4.2 提高政策執(zhí)行者對(duì)政策的認(rèn)同感
        4.2.1 全面提高政策執(zhí)行者的素質(zhì)
        4.2.2 解決好執(zhí)行者思想上不重視問題
        4.2.3 讓執(zhí)行者在行動(dòng)上支持政策
    4.3 政策目標(biāo)群體的自我完善
        4.3.1 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,在對(duì)政策的認(rèn)同感上有新認(rèn)識(shí)
        4.3.2 主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)工作能力
    4.4 營(yíng)造有利于政策執(zhí)行的環(huán)境
        4.4.1 政治層面
        4.4.2 經(jīng)濟(jì)層面
        4.4.3 社會(huì)心理層面
5. 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記或致謝



本文編號(hào)：3421026