習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述既是對(duì)馬克思主義青年觀一脈相承的理論發(fā)展,也是結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國青年工作的特點(diǎn)所形成的實(shí)踐創(chuàng)新。通過習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述理論來源和基本內(nèi)涵提供的科學(xué)指引,從歷史維度明確了強(qiáng)化青年時(shí)代責(zé)任的要求是增強(qiáng)對(duì)中國道路、中國理論和中國制度的認(rèn)同感和責(zé)任感,與時(shí)代同向同行;從現(xiàn)實(shí)維度明確了提升社會(huì)適應(yīng)能力的要求是構(gòu)建全員全程全方位的育人格局,增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè);從青年成長個(gè)人維度明確了完善綜合素質(zhì)的要求是在對(duì)青年特性和社會(huì)地位正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上激發(fā)其奮斗熱情。由此形成進(jìn)一步發(fā)展青年事業(yè)的實(shí)踐路徑,即通過筑牢意識(shí)形態(tài)防線,增強(qiáng)新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng);優(yōu)化青年人才培養(yǎng)和選拔模式,提高青年適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力;提升青年綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 

【文章來源】：重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,32(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的理論來源
    (一)馬克思和恩格斯的青年思想內(nèi)容
    (二)馬克思主義青年思想的中國化發(fā)展
二、習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的三個(gè)維度
    (一)青年工作的歷史維度
    (二)青年工作的現(xiàn)實(shí)維度
    (三)青年工作的個(gè)體維度
三、在習(xí)近平關(guān)于青年工作重要論述的指導(dǎo)下發(fā)展青年事業(yè)
    (一)筑牢意識(shí)形態(tài)防線，增強(qiáng)青年為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而奮斗的使命感
    (二)優(yōu)化青年人才培養(yǎng)和選拔模式，提高青年適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力
    (三)提升青年綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論新時(shí)代青年群體培養(yǎng)和堅(jiān)定文化自信[J]. 李思雨.  學(xué)習(xí)與實(shí)踐. 2018(04)
[2]人的全面發(fā)展:人類社會(huì)發(fā)展的價(jià)值追求[J]. 麻艷香,蔡中宏.  甘肅社會(huì)科學(xué). 2009(04)
[3]簡析毛澤東的青年觀[J]. 佟靜.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(06)



本文編號(hào)：3420223